孩子很多時(shí)候情緒上來(lái)，就會(huì)封閉自己，不和人溝通，那么我們就來(lái)聊聊遇到孩子有情緒的時(shí)候怎么辦。

　　遇到孩子有情緒的時(shí)候怎么辦

　　1、要理解孩子的情緒，并幫助提高孩子的表達(dá)能力。

　　不管孩子是因?yàn)槭裁串a(chǎn)生的負(fù)面情緒，父母首先要能理解有情緒是人之常情，既然孩子已經(jīng)出現(xiàn)負(fù)面情緒，就不要抑制孩子表達(dá)，也不要急于批評(píng)和責(zé)罵。

　　父母可以做的是，保持耐心，慢慢引導(dǎo)孩子說(shuō)出內(nèi)心的想法和需求，并教孩子用更健康合適的發(fā)泄方式，還可以結(jié)合平日孩子比較感興趣的事情，以此來(lái)轉(zhuǎn)移其注意力，讓孩子早點(diǎn)從負(fù)面情緒走出，避免被情緒支配。

　　2、反思自己的教育方法。

　　如果孩子時(shí)不時(shí)就鬧脾氣，父母要好好思考自己的教育方式是否存在問(wèn)題，是不是平日里一直過(guò)分縱容孩子，是的話就要考慮改變自己的教育方式了。

　　在孩子無(wú)理取鬧時(shí)，對(duì)他的行為作出必要的批評(píng)，讓孩子認(rèn)識(shí)并改正自己的錯(cuò)誤，當(dāng)然前提是照顧到孩子的自尊心，而不是強(qiáng)行灌輸各種思想，這樣反而容易激發(fā)孩子的逆反心理。

　　3、父母要以身作則，做好情緒管理的好榜樣。

　　作為孩子的第一任老師，父母如果自身就愛(ài)亂發(fā)脾氣，相信培養(yǎng)出來(lái)的孩子脾氣也不會(huì)太好。

　　父母也要學(xué)會(huì)做溫和、脾氣穩(wěn)定的人，遇到事情多和孩子平心靜氣地交流，增進(jìn)對(duì)彼此的了解，而不是一遇到問(wèn)題，不管是對(duì)孩子還是別人，一個(gè)勁地抱怨和嫌棄，這樣會(huì)給孩子帶來(lái)很不好的影響。

　　成長(zhǎng)路上，負(fù)面情緒不可避免，父母要多陪伴和關(guān)心孩子，注意到孩子的情緒變動(dòng)并教會(huì)孩子如何與這些情緒共處，及時(shí)地幫助他疏導(dǎo)負(fù)面情緒，不要不管不顧。

　　遇到孩子有情緒的時(shí)候怎么教育

　　1、設(shè)定規(guī)則，堅(jiān)持原則

　　對(duì)于非身體因素發(fā)脾氣的行為，家長(zhǎng)和老師需要設(shè)置一些規(guī)矩，讓孩子明白什么時(shí)間可以得到想要的東西，比如代幣集滿了可以玩玩具等等，讓孩子知道這些愿望是有機(jī)會(huì)滿足的。

　　還有很重要的一點(diǎn)，就是必須敢于忽視孩子發(fā)脾氣，當(dāng)孩子又一次因?yàn)橛行枰摁[的時(shí)候，不理會(huì)孩子繼續(xù)做自己的事情；或者只是看著他，不給予語(yǔ)言和行動(dòng)的回應(yīng)。

　　有些孩子堅(jiān)持一段時(shí)間后就會(huì)停止，有些孩子會(huì)哭的更大聲，還有些孩子則可能選擇別的方式比如擁抱家長(zhǎng)等，期待得以滿足，如果家長(zhǎng)很確定這個(gè)需要是不合理的，就要堅(jiān)持冷靜處理，堅(jiān)持原則。

　　2、捕捉時(shí)機(jī)，及時(shí)肯定

　　孩子在發(fā)泄過(guò)程中若出現(xiàn)正當(dāng)?shù)那榫w狀態(tài)，如哭一會(huì)兒就不哭了或不在地上打滾了，則馬上提供獎(jiǎng)勵(lì)物質(zhì)或滿足他的一項(xiàng)要求；但若他堅(jiān)持原來(lái)要求，如要坐在地上而不坐在椅子上，則仍不給獎(jiǎng)勵(lì)，只是呈現(xiàn)不給予，直至孩子符合要求為止。

　　3、任務(wù)評(píng)估，降低難度

　　如果孩子因?yàn)樘颖苋蝿?wù)而發(fā)脾氣，家長(zhǎng)需要先來(lái)評(píng)估任務(wù)的難度，看是否超出孩子的能力水平，如果任務(wù)難度不適合孩子，那么我們就要重新設(shè)定任務(wù)，例如，建議降低難度，或調(diào)整為孩子可以完成的任務(wù)，或者縮短時(shí)間等，讓孩子可以完成。同時(shí)，家長(zhǎng)還要注意引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)正確地表達(dá)要求的方式。

　　孩子的情緒狀態(tài)，家長(zhǎng)是時(shí)刻把握好，讓孩子學(xué)會(huì)能夠自主管理情緒。以上就是關(guān)于遇到孩子有情緒的時(shí)候怎么辦的看法，感謝閱讀！