孩子厭學(xué)有畏難情緒，家長不要太著急，這對(duì)于孩子而言是很正常的。下面我們就來談?wù)勅绾谓鉀Q孩子的畏難情緒。

　　如何解決孩子的畏難情緒

　　1、分步學(xué)習(xí)或許會(huì)更簡單。

　　學(xué)習(xí)不好的孩子應(yīng)該會(huì)有一大堆問題，一旦孩子出現(xiàn)了畏難情緒，家長就需要坐下來和他們一起學(xué)習(xí)，先看看哪些問題是比較基礎(chǔ)，那些問題是需要先了解一些基礎(chǔ)知識(shí)才能夠解決的。

　　一點(diǎn)一點(diǎn)的提升難度，就會(huì)讓孩子覺得學(xué)得更輕松，如果一下子讓他們走出去，開始就做較難的題目，估計(jì)誰都會(huì)覺得很苦惱。這就像是蓋樓一樣。必須先要打好地基，才可以擁有高樓大廈，地基打得無論是多高的樓都不會(huì)擔(dān)心會(huì)塌。

　　2、根據(jù)不同的孩子制定學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

　　有些孩子出現(xiàn)了畏難情緒，或許是因?yàn)樗麄冄芯苛撕荛L一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)題目實(shí)在是太難，所以放棄了。

　　每一個(gè)孩子的領(lǐng)悟能力和學(xué)習(xí)能力，都不太一樣，先要了解到自己的孩子到底掌握到了一個(gè)什么樣的程度，再挑選合適的題目，先為孩子挑選出一個(gè)正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，再讓他們一步一步的去達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，如果覺得不是特別難，孩子們自然會(huì)想辦法去解決。

　　3、家長在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，也要給予回饋。

　　孩子們是需要得到關(guān)心和鼓勵(lì)，在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，他們雖然會(huì)覺得題目自己能解決，可是在這個(gè)過程當(dāng)中也會(huì)遇到不少困難，如果受到了鼓勵(lì)或者是得到了相應(yīng)的反饋，對(duì)他們來說可以更好的堅(jiān)持下去。

　　而家長們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候，也可以告訴寶貝沒關(guān)系，已經(jīng)學(xué)了這么多的知識(shí)，再鞏固鞏固吧，咱們總結(jié)一下，你一定會(huì)有更高突破的。

　　一定要讓孩子主動(dòng)去學(xué)習(xí)，激發(fā)了他們的興趣之后，自然會(huì)學(xué)得更好，孩子在學(xué)習(xí)時(shí)有畏難情緒并不可怕，可怕的是家長不知道，沒有辦法及時(shí)的引導(dǎo)，所以一旦出了問題就激起孩子的學(xué)習(xí)興趣吧。

　　如何應(yīng)對(duì)孩子的畏難情緒

　　1、增加成功體驗(yàn)，感受到學(xué)習(xí)的快樂，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容難，孩子自己就沒有興趣。平時(shí)孩子可以先學(xué)習(xí)書本上的公式，定理，找比較簡單的題解答，提高自己的成功體驗(yàn)，讓自己覺得自己是挺棒的，享受成功的愉悅。

　　作為父母，可以在周末組織一次野外定向活動(dòng)，行程不要太遠(yuǎn)，時(shí)間不要太長。和孩子一起進(jìn)行比賽，看誰能第一個(gè)到達(dá)目的地（當(dāng)然，要進(jìn)行一些野外安全培訓(xùn)。），讓孩子享受成功的體驗(yàn)，感受到快樂。

　　2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

　　家長要告訴孩子，雖然“條條大路通羅馬”，但是學(xué)習(xí)絕對(duì)是通往羅馬最捷徑的方法。家長要心平氣和的和孩子溝通，要讓孩子知道讀初中現(xiàn)在不好學(xué)，以后根本沒有退路。特別是在很多省市，初中是不允許復(fù)讀的，那么不好好學(xué)習(xí)，以后就只能走職業(yè)學(xué)校的道路，那么自己未來的人生可能會(huì)不再有色彩。因此要告知孩子學(xué)習(xí)的重要性。

　　當(dāng)孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)有了情緒時(shí)，家長不要過度的責(zé)怪，多去理解和體諒孩子。以上就是關(guān)于如何解決孩子的畏難情緒的建議，感謝閱讀！