孩子沉迷于手機(jī)，問題已經(jīng)很嚴(yán)重了，家長一定要引起重視，對(duì)孩子及時(shí)引導(dǎo)教育。那么我們就來談?wù)剬?duì)于迷戀手機(jī)的孩子怎么辦。

　　對(duì)于迷戀手機(jī)的孩子怎么辦

　　1、首先這個(gè)年齡段的孩子正是讀初中的時(shí)期也是青春叛逆的時(shí)期，最好不要給孩子買手機(jī)，畢竟他的自律能力還是比較差的。

　　2、積極與孩子溝通，讓孩子明白整天玩手機(jī)的害處，比較在現(xiàn)在初中讀書的階段，需要經(jīng)常用到手機(jī)的機(jī)會(huì)是比較少的，所以孩子使用手機(jī)一般是游戲和聊天或者看一些視頻之類，真正用于學(xué)習(xí)的比較少，如果留有手機(jī)在家方便老人小孩打電話的就不允許孩子帶手機(jī)到學(xué)校。如果孩子是留守兒童的，最好留一下不是智能的手機(jī)給孩子，沒法上網(wǎng)，他就不會(huì)經(jīng)常玩手機(jī)了。

　　3、平時(shí)不要一下給孩子太多的零花錢，父母不給孩子買手機(jī)，但如果平時(shí)給的零花錢太多的話他會(huì)存起來自己去買一臺(tái)幾百塊的手機(jī)專門用來上網(wǎng)。

　　4、如果父母有時(shí)間多陪孩子，平時(shí)在家多與孩子去進(jìn)行體育鍛煉或一些活動(dòng)甚至家務(wù)勞動(dòng)，在學(xué)校期間也多鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)和體育鍛煉，只有一個(gè)家庭大家都不沉迷手機(jī)，都是過著積極健康的生活，孩子也會(huì)受到積極的影響。讓孩子學(xué)會(huì)放下手機(jī)，把注意力轉(zhuǎn)移到其它有益的活動(dòng)上來。

　　5、積極引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)：學(xué)會(huì)正確利用它來學(xué)習(xí)、查閱資料，但不要過分依賴手機(jī)，在學(xué)習(xí)中先學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，然后再通過網(wǎng)絡(luò)來驗(yàn)證自己的思考而不是直接在網(wǎng)絡(luò)上找答案。這需要父母與孩子一起學(xué)習(xí)，父母學(xué)歷低的也可以在旁邊陪讀，也能起到監(jiān)督教育的作用。

　　對(duì)于迷戀手機(jī)的孩子怎么教育

　　1、孩子沉迷玩手機(jī)，一方面是因?yàn)槭謾C(jī)的吸引力太大，另一方面是因?yàn)槌送媸謾C(jī)，他們似乎找不到其他的娛樂方式。

　　因此，培養(yǎng)興趣愛好顯得十分重要，如果孩子有了明確的興趣愛好，那么他就會(huì)把注意力集中在自己的興趣之上，花費(fèi)大量的時(shí)間精力做自己喜歡的事情，哪里還有時(shí)間浪費(fèi)在玩手機(jī)上呢?

　　2、請(qǐng)嘗試每天對(duì)孩子說一些比較肯定的話，比如你這樣做挺好的，你一直看手機(jī)請(qǐng)注意你的眼睛哦，需要幫你倒杯水嗎？要吃飯了呢，你喜歡吃什么飯呢？先不要管他玩手機(jī)的事情，也不要對(duì)他玩手機(jī)這個(gè)行為有任何的評(píng)價(jià)或者是評(píng)判，先嘗試把所有的關(guān)心都給到他。

　　3、用從前不一樣的溝通方式和他進(jìn)行溝通，多去關(guān)心他內(nèi)心的想法，如果他愿意表達(dá)，最好能促膝長談。

　　家長也可以問一問他手機(jī)有什么好玩的地方，需不需要家里人陪他一起玩，這樣做的目的不是讓大家一起玩手機(jī)，而是要跟他產(chǎn)生心靈上的連接，看一看孩子的內(nèi)心世界究竟在手機(jī)里是什么樣子的。

　　4、積極主動(dòng)投身社會(huì)現(xiàn)實(shí)，參與各種志愿活動(dòng)，參與到生活的方方面面當(dāng)中，孩子自然就會(huì)從沉迷手機(jī)里走出來。

　　5、有條件，有必要，可以帶孩子到貧困地區(qū)體驗(yàn)生活，甚至生活一段時(shí)間，可以讓孩子有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)和改變。

　　所以，手機(jī)是一種病，許多人病得不輕，但完全可以通過激發(fā)孩子內(nèi)在需要，與孩子一起共同克服和不斷進(jìn)步，一定能夠從玩手機(jī)中，走出一個(gè)全新的孩子，這個(gè)全新的孩子。一定會(huì)有一個(gè)美好的未來和錦繡的前程！

　　孩子沉迷手機(jī)，是與現(xiàn)實(shí)生活的割斷，家長要積極引導(dǎo)孩子走出網(wǎng)絡(luò)世界。以上就是關(guān)于對(duì)于迷戀手機(jī)的孩子怎么辦的建議，感謝閱讀！