孩子沉迷手機(jī)是很多家長(zhǎng)紛紛反映的難題，那么我們就來(lái)談?wù)?5歲男孩沉迷手機(jī)怎么辦。

　　15歲男孩沉迷手機(jī)怎么辦

　　1、多花時(shí)間陪伴孩子

　　多數(shù)親子問(wèn)題的發(fā)生，往往是由于相處態(tài)度的不恰當(dāng)。家長(zhǎng)作為孩子最親近的人，應(yīng)該多花時(shí)間來(lái)陪伴、關(guān)愛(ài)自己的孩子，而不是一味責(zé)怪孩子愛(ài)玩手機(jī)。

　　家長(zhǎng)們要主動(dòng)了解孩子的所見(jiàn)所聞，了解他的所需所求，多傾聽(tīng)孩子心聲，多疏導(dǎo)孩子情緒。多花時(shí)間陪伴孩子，必然分散孩子對(duì)手機(jī)的興趣。

　　2、設(shè)置手機(jī)權(quán)限

　　在家長(zhǎng)手機(jī)上下載個(gè)APP與孩子手機(jī)綁定，就能設(shè)置小孩的上網(wǎng)時(shí)間，時(shí)間一到自動(dòng)鎖屏，家長(zhǎng)就不用擔(dān)心小孩因?yàn)樯险n玩手機(jī)而耽誤學(xué)習(xí)了。

　　3、孩子提出要手機(jī)時(shí)，家長(zhǎng)沒(méi)有正確回應(yīng)

　　給還是不給，決定權(quán)完全在于家長(zhǎng)，如果考慮周全就應(yīng)該堅(jiān)決行動(dòng)。在什么樣的情況下可以適當(dāng)讓孩子使用手機(jī)，什么樣的情況下堅(jiān)決不能給，這一點(diǎn)必須慎重。

　　假如為了激勵(lì)孩子按時(shí)做完作業(yè)或者完成大人交給的任務(wù)而給孩子玩手機(jī)，也應(yīng)該事先商議決定，避免孩子為了達(dá)到玩手機(jī)的任務(wù)而行動(dòng)。

　　如果允許孩子玩手機(jī)，就應(yīng)該強(qiáng)調(diào)做作業(yè)是必須的，玩游戲也是一種放松，但絕不是因?yàn)槟阕隽俗鳂I(yè)才有手機(jī)玩，這不是獎(jiǎng)勵(lì)。

　　4、家長(zhǎng)要以身作則

　　只要孩子在身邊，家長(zhǎng)做到堅(jiān)決不玩手機(jī)。鼓勵(lì)孩子多看一些有益的課外書(shū)，充實(shí)孩子的精神生活。抽出時(shí)間多陪陪孩子，帶孩子參加戶(hù)外活動(dòng)，分散孩子的注意力，開(kāi)闊視野。鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)孩子正常的人際交往能力和適應(yīng)社會(huì)生活的能力。

　　15歲男孩沉迷手機(jī)怎么教育

　　1、明確手機(jī)的所有權(quán)，培養(yǎng)孩子對(duì)物品使用的規(guī)范

　　大部分經(jīng)濟(jì)條件還不錯(cuò)的家庭，都會(huì)把電子產(chǎn)品如手機(jī)、平板電腦、電話(huà)手表等作為學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)給孩子，但是這樣就會(huì)讓小學(xué)生認(rèn)為，你獎(jiǎng)勵(lì)給我的就是我自己的東西了，家長(zhǎng)是無(wú)權(quán)在干涉的。

　　所以在使用手機(jī)這個(gè)問(wèn)題上，家長(zhǎng)不能把手機(jī)的所有權(quán)完全送給孩子。我們應(yīng)該向孩子明確一點(diǎn)：我可以給你使用手機(jī)，但是手機(jī)的所有權(quán)是家長(zhǎng)的，物品所有權(quán)在日常的家庭教育中非常重要。

　　一定要讓孩子建立使用家長(zhǎng)的手機(jī)，不是理所應(yīng)當(dāng)，而是家長(zhǎng)為了對(duì)我學(xué)習(xí)有所幫助，才使用手機(jī)。培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)物品使用的規(guī)范，就是對(duì)手機(jī)使用建立一個(gè)界限。我們都知道，爸爸的工具箱是用來(lái)修理東西的，不是拿到學(xué)校去玩耍的。

　　2、規(guī)定好時(shí)間，每天要上交手機(jī)

　　盡管有很多學(xué)校都有規(guī)定，小學(xué)生是不能佩戴電話(huà)手表、手機(jī)到學(xué)校的，但仍有不少學(xué)生偷偷帶到教室里來(lái)。

　　這其實(shí)都是我們家長(zhǎng)沒(méi)有做好規(guī)定，沒(méi)有對(duì)手機(jī)的使用時(shí)間有明確的規(guī)范。比如很多家長(zhǎng)都會(huì)有這個(gè)困擾，在網(wǎng)課結(jié)束的時(shí)候，孩子提出玩一會(huì)手機(jī)，家長(zhǎng)覺(jué)得上了這么長(zhǎng)時(shí)間的課，孩子也可以通過(guò)使用手機(jī)娛樂(lè)來(lái)放松一下，結(jié)果孩子拿上手機(jī)，就沒(méi)有時(shí)間概念了，家長(zhǎng)要靠搶會(huì)手機(jī)，再訓(xùn)斥一頓，孩子才能重新投入學(xué)習(xí)。

　　作為家長(zhǎng)，我們要給孩子規(guī)定好使用手機(jī)的時(shí)間，每天什么時(shí)間上交手機(jī)，需要和孩子明確。有的家長(zhǎng)不給孩子手機(jī)充電器，那么等手機(jī)沒(méi)電了，孩子自然就能上交手機(jī)了。這也是一個(gè)辦法，目的就是培養(yǎng)孩子對(duì)使用電子產(chǎn)品的自律性。

　　3、制定好收回手機(jī)的條款，讓孩子確認(rèn)

　　手機(jī)對(duì)我們的學(xué)習(xí)，確實(shí)是有幫助的，這一點(diǎn)我們家長(zhǎng)和老師都不能否定。新科技產(chǎn)品一定可以提高我們的學(xué)習(xí)效率，但同時(shí)也能影響我們對(duì)電子產(chǎn)品的依賴(lài)度。

　　如果家長(zhǎng)無(wú)法控制好孩子使用手機(jī)的時(shí)間，造成孩子對(duì)學(xué)習(xí)和娛樂(lè)沒(méi)有分開(kāi)，沉迷于玩手機(jī)的情況中而荒廢了學(xué)習(xí)。那么我們家長(zhǎng)就應(yīng)該制定好收回手機(jī)的條款，也就是在什么情況下，家長(zhǎng)可以收回手機(jī)。

　　比如考試沒(méi)考好、發(fā)現(xiàn)玩游戲超過(guò)了30分鐘以上、瀏覽了不好的網(wǎng)站等等，違反了這些條例，家長(zhǎng)就收回手機(jī)不能求情和解釋?zhuān)仨毟恼笞龅侥膸c(diǎn)學(xué)習(xí)態(tài)度，家長(zhǎng)才可以返還使用手機(jī)的權(quán)利。

　　孩子沉迷手機(jī)，家長(zhǎng)不要把它視為洪水猛獸，對(duì)孩子嚴(yán)苛斥責(zé)，耐心和孩子溝通。以上就是關(guān)于15歲男孩沉迷手機(jī)怎么辦的看法，感謝閱讀！