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對于作業的認知還有其他更多的原因，另外可以見到的就是孩子完成作業，他沒有把他當成學習的一部分，而是把它當成了一種負擔，這種負擔的背后。下面為大家解答孩子假期總玩...
作為老師，面對不同學習成長類型的孩子就需要認真踐行“因材施教”，對不同的孩子采取不同的施教方法，以激發他們自身的學習潛力。下面為大家解答孩子假期不做作業這個話題...
適度為孩子的學習成長制造困難。心里承受能力差的孩子，其根本就在于他們所經歷過的事情太少、生活過得太順利，或者所有成長事務都被家長都安排好、代勞了。下面為大家解答...
人生的成長來自于對所見外界事物的模仿、吸納、再創造，孩子學習成長的基礎就是模仿、模仿他們所能接觸到的行為習慣。下面為大家解答孩子回來作業不想寫這個話題吧。
對孩子的學習成長實行“按勞分配”需要解決一個問題，那就是要讓每個孩子能夠從中受益。這就需要調整“按勞分配”規則。下面為大家解答孩子回來不做作業這個話題吧。 ...
孩子放學回家以后，首先，孩子上了一天學，很辛苦，父母要理解孩子。可以讓孩子稍微休息一下，比如吃點水果、零食、玩一會玩具。下面為大家解答孩子回來不寫作業怎么辦這個...
孩子已經上學了，養成了這樣的性格和習慣，不是一日之功，一下子很難改變，你要從小事上一點一滴的改變她。做一個詳細的計劃，找到孩子的優缺點。下面為大家解答孩子回來不...
對很多孩子來說，哭簡直是一種非常好用的武器：恐懼的時候哭，委屈的時候哭，逃避的時候也要哭。文中題主提到孩子的哭，就應該是屬于逃避。下面為大家解答孩子回家看電視不...
盡可能的陪著小孩子一起做作業，因為他還小，自控能力沒有那么強，我們可以事先將做業內容看一看，給他備備課，盡可能的用一些趣味性比較強的卡紙。下面為大家解答孩子回家...
現在的中考和高考，其實家長和孩子的壓力是相同的，但孩子還小，他們心理承受能力差，再加上正處于青春逆反期，壓力大了，他們容易燥。下面為大家解答孩子回家不愿意寫作業...
家長盡快和老師溝通，找到引起情緒波動的真正幕后原因。對孩子在學校的狀況做一個全面的了解，同時還可以把孩子的狀態和老師做一定的溝通。下面為大家解答孩子回家不寫作業...
因為太累了想休息一會兒再寫?那就讓孩子吃點喝點補充一下能量再寫；孩子是因為課堂上沒聽懂?那就幫孩子復習一下再做題。要尊重孩子、幫助孩子。下面為大家解答孩子回家不...
要想解決這個問題，去外求某個方法尋求孩子的改變，是基本無效的，因為我們教育的最終目標，不是讓孩子好好學習，好好寫作業。下面為大家解答孩子回家不肯做作業怎么辦這個...
孩子為啥哭，家長有沒有反省自己自身的問題呢？本來學習就是勞逸結合的事情，如果機械化持續學習，而不放其休息，孩子在倦怠之后，自然會出現拖拖拉拉。下面為大家解答孩子...
因為家長比孩子更加緊張明天沒有功課交，然后把沒有功課交的后果自我想象得非常可怕，但家長的想法孩子并不認同，所以孩子會覺得這么緊張。下面為大家解答孩子回到家不寫作...
學習沒有完成有什么懲罰，玩過頭有什么懲罰。要從孩子的心理去抓，總有他想要得到的，總有他想要玩的，總有想要吃的，還有獎懲零花錢等等。下面為大家解答孩子寒假不寫作業...
不知道這是多大的孩子，暴露出來孩子缺乏責任心，自控能力差，在學習中沒有成功的體驗，這不是哄著，打著，罵著能解決的，越打越有問題。下面為大家解答孩子光知道玩不寫作...
只有首先調整好家長的心情，才能做好教育子女的事情。因此，家長不應有虛榮心、攀比心，關注孩子一點點進步，及時鼓勵和肯定。下面為大家解答孩子根本不寫作業這個話題吧。
三年級的孩子不知道放學后寫作業，這是很正常的啊，這個年齡的他們本來就還沒形成學習習慣，所以需要父母引導，其實父母不需要輔導孩子做作業。下面為大家解答孩子放學回家...
三年級的孩子不知道放學后寫作業，這是很正常的啊，這個年齡的他們本來就還沒形成學習習慣，所以需要父母引導，其實父母不需要輔導孩子做作業。下面為大家解答孩子放學回家...
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