六年級是小升初階段的第一次分水嶺，作為六年級的孩子，說大不大說小也不小了，正是叛逆期的時候，每個孩子在家長管教時多少有點抵觸，這個是很正常的。下面我們就來談談六年級叛逆期的孩子怎么去引導。

　　六年級叛逆期的孩子怎么去引導

　　1、把孩子當做自己的好朋友，好同事，好伙伴。放下父母的身段并不是說丟掉了家教沒有了長幼區(qū)分，而且當出現(xiàn)問題時首先不要斥責，而是推心置腹的幫孩子分析問題，讓孩子能主動的和我們家長講出自己的煩惱和顧慮。

　　如果總是以一副說教的態(tài)度不分青紅皂白就批評孩子，孩子當然不愿意和咱們家長溝通，就算表面被說服，心里一定不會服。久而久之，孩子和我們家長溝通的渠道就會慢慢關閉，我們再想讓孩子開口和我們談心，會發(fā)現(xiàn)已經沒有了有效的溝通渠道，也談不下去了。

　　2、多鼓勵孩子，多肯定孩子，多擁抱孩子，特別是對待這個時候的男孩子。六年級的孩子正處于青春叛逆期，家長溝通時一定要講求技巧。哪怕孩子有一點點小小的進步，都要給與肯定和鼓勵。每天出門和孩子記得擁抱一下，讓他們知道父母很愛我，我有一個很溫馨的家。

　　3、如果孩子不想和我們溝通，也不想聽我們的嘮叨，家長要懂得適當?shù)拈]嘴，在一旁留心觀察孩子的變化，學會用其他方式來和孩子采取溝通。

　　比如用小紙條來溝通，寫一些鼓勵的話，放在孩子的床旁，或者夾在他的書里，或者孩子溫習功課時送一杯牛奶進去，什么都不說，安靜的出來，坐在客廳看書，這也是陪伴孩子的一種方式。其實孩子心里都懂，父母是愛他們的，關心他們的。只是這個時候的孩子已經開始懂事，好多話想說想表達出來卻又羞于啟齒。

　　4、孩子成績下降是很正常的一件事情。有成功就有失敗，有失敗就有成功。成績有起伏不定是學習階段非常正常的，等讀到了初高中，成績在幾十名到幾百名的浮動更是正常。面對孩子成績不理想，要學會冷靜分析成績不理想的原因。

　　首先是不要斥責，幫孩子找出知識的短板，采取積極的方式幫孩子補起這個短板，問老師，請家教，看孩子愿意哪種方式，但凡內心想要上進的孩子都會積極配合。

　　5、營造溫馨的家庭感，休息日可以陪伴孩子一起看一部好電影，陪伴孩子下棋，陪伴孩子看書，陪伴孩子一起運動，比如打籃球，打羽毛球，跑步，散步等等都是可以的。總之，用心的陪伴，適時的學會在孩子面前示弱，都是讓孩子成長的一種方式。這些都做好了，成績提高也就水到渠成了。

　　六年級叛逆期的孩子怎么教育

　　1、平等交流

　　傾聽是家長作為公平交談的首要條件，也是家長與孩子之間交談能正常進行的調和劑，在孩子講出自己的想法時，不要急于一時做出對錯的評判，讓孩子把心中的委屈和情緒說出來，發(fā)泄出來，也可以啟發(fā)孩子：你為什么這么想？如果這個事情對方換做是你，你覺得應該怎么做更好一些？等等。

　　2、家長要適當放手

　　對于孩子的負性想法和情緒，要及時和孩子一起面對，嘗試著和孩子一起找到一種方法及時發(fā)泄出來（例如男同學可以讓爸爸帶著去做爬山運動或者是球類運動，事實證明運動對孩子的情緒具有很好的消解作用）。

　　同時也真誠地告訴孩子：膽小、羞怯、恐懼等想法是每一個人都會有的，但我們要用打地鼠的方式，及時的消滅掉，這樣它就不會這么輕易地跑到你的生活里。

　　3、無條件接納孩子

　　無條件接納孩子的全部，包括接納孩子的差異想法和思維，切記不要帶著嘲笑和譏諷，一定的嚴肅且認真地對待孩子的每個想法，同時對孩子適當?shù)剡M行挫折教育，要告訴孩子無論在競爭中結果是輸還是贏，作為家長都會始終如一的愛孩子。

　　告訴和引導孩子，任何情況下，都要把生活的失敗當作最好的朋友，同時在失敗中找問題，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，虛偽和欺騙是最不光彩的行為，因為它們永遠不能再出現(xiàn)在陽光下。可以及時鼓勵：“寶貝，媽媽相信你”、“你這么努力，相信你一定可以做到”等等。

　　4、以身作則給孩子更好的榜樣

　　在家庭中，作為父母要有正確的價值觀和人生明確的目標，在處理問題和面對壓力，要以身作則的冷靜分析問題，找到問題的癥點。

　　同時切記情緒的宣泄要適度，以不能傷害到家人為底線，同時解決不了的問題，尋求家人幫助為由，讓孩子看到每個人都會面對各種壓力和問題，和年齡沒有問題，我們需要做的是解決問題，除了自己，我們還有家人，還有朋友和老師，都會是我們解決問題的幫手。

　　可憐天下父母心，養(yǎng)育一個孩子確實需要我們家長費勁心思。靜待花開是我們對孩子的一種尊重，也是自己修身養(yǎng)性學會如何做父母的開始。以上就是關于六年級叛逆期的孩子怎么去引導的建議，感謝閱讀！