青春期的孩子隨著自我意識的提高，對于物質、審美有了更高的追求。因此容易出現攀比心理作祟。那么我們就來聊聊青春期孩子攀比怎么辦。

　　青春期孩子攀比怎么辦

　　1、家長要提高自身的審美情趣，端正消費行為，以身作則。

　　隨著生活水平的不斷提高，越來越多的人開始重視穿著打扮，作為學生，如果過于講究穿著、打扮，一味地追求高檔、名牌效應，則不是一件好事。

　　孩子對美的認識往往受父母的影響，甚至將父母的穿著打扮作為效仿的對象。如果父母的審美情趣低下，以新奇時髦、穿金戴銀、穿名牌服飾為美，那么孩子當然就會無師自通，上行下效了。

　　特別是有些家長受社會上高消費的影響，認為現在生活條件好了，給孩子買高檔衣服，甚至買金項鏈、金手鐲，這是應該的，甚至以此炫耀自家的身份、地位或富有，滿足自己的虛榮心。有的父母寧愿自己省吃儉用，也要讓孩子在別的孩子面前“不掉價”。殊不知，這些家長的行為對孩子是一種誤導。

　　孩子有攀比的心理，說明孩子的內心有競爭的傾向或意識，想達到別人同樣的水平或超越別人。父母就要抓住孩子這種上進心理，改變孩子攀比吃穿、消費的傾向，引導孩子在學習、才能、毅力、良好習慣方面進行攀比。

　　2、在學校教育中，營造良好的氛圍、利用攀比的積極因素是一種有效的教育手段。

　　孩子進入青春期后，格外希望得到尊重和重視，想通過攀比獲得幸福感、自豪感，獲得別人的承認。但中學生中的拜金主義之風對學生的思想成長是極為不利的。

　　通過說教的方式顯然不足以讓學生折服，那么就做轉換教育方式的嘗試，讓身邊事教育身邊人，并及時捕捉和利用信息作為教育載體，讓被教育者能有所觸動。

　　如：班級開展活動,要求每位同學從節約點滴做起,不浪費一粒糧食,不浪費一滴水；從身邊的小事做起,不比家庭比學習、不比基礎比進步、不比吃穿比節儉、不比名牌比樸素、不比享受比愛心；常思父母辛苦,常懷感恩之心,弘揚節儉美德，特別是設立了“節儉光榮”這一特殊獎項。

　　3、讓學生在積極攀比中不斷超越自我

　　在攀比中超越自我，首先要解決的是“敢比”問題。鼓勵學生敢于同比自己高、比自己強、比自己先進的人比。在攀比中超越自我，其次要解決的是“會比”問題。“怎么比”常常困擾著不少學生，總是拿自己的短處與別人的長處比，就會形成自卑心理；

　　總是拿自己的長處與別人的短處比，就會形成自負心理。因此，應指導學生在攀比中找到最佳的參照點，在看到自身長處與不足的基礎上超越自我。

　　積極的攀比樹立了良好的奮斗目標，能夠使學生看到自己的進步；積極的攀比形成了一股進取的動力，能夠催人奮進；積極的攀比提供了一面反思的鏡子，能夠讓學生在比較中領悟自身的得失。

　　因此，營造積極向上的攀比氛圍是教育者的重要職責之一，確保孩子在成長的途中一路無病無災！

　　青春期孩子攀比怎么解決

　　1、青春期孩子很叛逆，這很正常。每個人都有一段叛逆期，也是自我意識形成期，體內激素水平的改變，讓孩子看起來沖動易怒，很難溝通，有很多事不愿與父母分享，這正是他思考自己人生的時候，之前的人生是完全聽從父母的安排，而現在他在思考自己的希望過怎樣的生活，這種生活可能和當下生活有很大的矛盾，他自己也經常矛盾重重，情緒會特別不穩定。

　　2、父母對孩子的情況多一些理解和關心，少一些猜疑和不信任。比如不愛學習，愛攀比，嫌棄父母沒本事，這樣的話是他直接對父母表達的，還是父母根據他的行為猜測出來的。青春期的孩子都開始注重個人形象，愛打扮，對穿著要求變高很正常，不能簡單貼一個愛攀比的標簽。

　　3、不愛學習，也可能他根本找不到學習動機和適合的學習方法，不明白自己為什么要學習，需要家長和老師去引導孩子的學習興趣，而不是簡單貼一個不愛學習的標簽。

　　4、嫌棄父母沒本事，也要看是他這樣對父母說的，還是父母覺得自己不能滿足孩子，孩子經常為錢發脾氣，而覺得自己被嫌棄了，這是父母的不自信。

　　5、還要考慮父母自己是否喜歡拿孩子與別人家孩子比較，會不會嫌棄自己家孩子不爭氣，從而覺得孩子也有同樣攀比和嫌棄的想法。

　　6、愛孩子，不能滿足他，告訴他，父母賺錢能力有限，還不能滿足你很多物質需求，但是我們會努力。這樣簡單真實的話，就會讓孩子了解情況了。不必用指責孩子的方式掩蓋實際經濟情況，把所有過錯都讓孩子來背鍋，父母坦誠，孩子自然會理解父母。

　　很多時候孩子的攀比并不是一味的追求物質和滿足，更多的是心理層面的好勝之心，家長對孩子正確引導，耐心教育就夠了。以上就是關于青春期孩子攀比怎么辦的一些建議，感謝閱讀！