孩子到初二這個時間段，是厭學叛逆的高峰期，孩子的叛逆情緒總是十分旺盛。今天我們就來談談初二學生叛逆厭學該怎么辦。

　　初二學生叛逆厭學該怎么辦

　　1、家長引導

　　孩子厭學，可以說是孩子人生道路上的一個關口，此時此刻，最需要的是家長的理解、溫暖和強而有力的支持!孩子厭學，是她心理上的無助、能力上的無奈、內心痛苦的外在表現。孩子厭學，并非意味著孩子就無可救藥了!厭學僅是一種階段性的對學習的放棄，只要引導得當，孩子完全是有希望的!

　　2、釋放壓力

　　一般厭學情緒，是一種常見的消極情緒。主要表現為發牢騷，抱怨學習“太累了”，有不愿意學習的想法，偶爾不寫作業、上課開小差、逃課，等等。這一類厭學情緒或行為通常具有短暫性，學習者能通過自我調整來克服，一般的厭學情緒不會影響正常的學習，有時反而是學習者內心壓力的一種發泄，一種自我調節。

　　3、請求老師的幫助

　　孩子厭學，初二家長可以請求老師的幫助，畢竟孩子每天在學校的時間非常長，而且老師具有多年的教學經驗，處理孩子厭學的情況也比較有經驗。

　　家長可以把孩子在家里的表現告訴老師，結合孩子在學校的表現，跟老師一起想辦法幫助孩子解決厭學這個問題。

　　初二學生叛逆厭學該怎么教育

　　1、首先，給他成長的空間，孩子會在伙伴和同學之間，去調整自己的行為。被過份管束的孩子，會調適的機會，往往會成為傻孩子。孩子一旦有了意識，會權威，不懂得這一點，孩子會認為你在他的成長。意識的伴生現象之一就是，要求你與他平等相處。應該是既做家長，也做孩子的朋友。

　　2、家長的角色要轉換。要承認孩子許多時候是對的，許多方面，甚至比大人懂得多。比如，現在的年青人都知道，在自己還是孩子時，在玩互聯網、電腦、手機上，家長不如自己懂得多。不要輕易否定孩子處理問題的方式，哪怕這在你看來是那么不合規則。孩子有孩子的規則，也許他們間的一些規則，就是未來的規則。

　　3、不要輕易否定孩子們之間的友誼，哪怕有些孩子在你看來不是好孩子。想想我們自己是孩子時，家長這方面的干預往往是無效的，反而引起反感。

　　4、不要防礙孩子適度冒險的行為，沒有過冒險行為，不會知道冒險有時是人生的需要，也不會具備避險避害的能力。給點陽光就燦爛。對孩子，表揚和鼓勵的作用，永遠大干。孩子往往會迎著鼓勵的方向成長。呵斥和要少，要特別講究方式方法。否則會適得其反。

　　5、最重要的是，孩子在進入叛逆期前，就該潤物細無聲，在日常生活中，讓孩子懂得羞恥，自尊，白強，什么是對的，什么是不對的，懂得一些的道理。一日孩子已經有了明顯的叛逆傾向，并可能帶來危害時，首先不要認為是孩子不聽話，這往往是家長前期教育行為的結果，想想該采用什么的方法來化解為好，從自己身上多查找原因。

　　孩子有了一些叛逆傾向，是尋求有助于成長的一種表現，一般來說，不會有什么大不了的事。以上就是關于初二學生叛逆厭學該怎么辦的建議，感謝閱讀！