當孩子處于叛逆期時，可能無數的苦心嘮叨背后，換來的卻是孩子越來越磨蹭，越來越不聽話。那么我們就來聊聊大人說什么孩子都不聽怎么辦。

　　大人說什么孩子都不聽怎么辦

　　1、正確認識潛意識

　　曾經有一個實驗叫白熊效益，即讓參與者不要在腦海中想一只白色的熊，結果是大家都想到了這樣一頭白色的熊，這就叫白熊效應。

　　也就是說我們的潛意識里是不接受否定詞的，如果我們不清楚這一點，表達出來的和想要的結果正好相反，那么孩子不聽我們的話也就可以理解了。

　　2、父母要把注意力集中到正面事情上，說正向的話

　　既然潛意識不接受“不”之類的否定詞，那我們看見孩子跑，怕她摔跤，如果喊：別跑，小心摔跤，實際上傳遞給孩子的是摔跤，我們這一喊，正是強化了這一動作，孩子的注意力就在摔跤上，潛意識就會下意識完成這一動作，結果就是孩子真的摔倒了。

　　請父母回憶一下，平時有多少話都是以這樣的方式說出來的，不要磨蹭了，不要看電視了，不要脫鞋子了。

　　我想起最近我家老二（）2歲）總是不穿鞋赤腳在地上跑，我們也是說了好多次：又把鞋子脫了，你怎么總是不穿鞋呀，快把鞋子穿上。每次都不管用，孩子該赤腳還是赤腳。

　　我就想既然這樣說不管用，那就換種方式說。上次她又赤腳跑來跑去，我就蹲下來和她說：小寶貝是愛穿鞋子的好娃娃。結果孩子一聽，馬上“嗯”，然后找鞋子穿去了。自此，只要看她不穿鞋，我就告訴她：你是愛穿鞋子的小寶貝，她就屁顛屁顛地找鞋子去了。

　　對于我們不快點寫作業，粗心的孩子來說，也是一樣的。父母要做的就是告訴孩子要做什么，而不是不做什么，我們要幫助孩子把注意力集中在正面的事情上，而不是負面的事情。

　　3、不斷地強化正向行為

　　父母不僅要說正向的話，幫助孩子關注正面的事，還得不斷強化她的正向行為，讓孩子自己感知到她就是這樣的人，讓她內心對此深信不疑，她就會主動尋找方法，努力向這方面發展，直至越來越好。所以，當孩子不聽你話時，請父母換一種方式，以積極的正向的方式告訴孩子應該做的事。

　　大人說什么孩子都不聽怎么教育

　　1、一天內批評不要超過兩次

　　第一次挨批評時，孩子一般不會感到厭煩，而是會愧疚、反省，其實這就達到了批評的效果，第二次開始，他就感到厭煩，不過程度較小，但如果再來第三次、第四次，厭煩心理就會迅速增加，甚至演變成反抗心理。

　　所以，一天之內批評孩子不要超過兩次，不管是針對同一件事還是不同的事。如果非要再次批評，那也不應簡單地重復，要換個角度，換種說法。這樣孩子才不會覺得同樣的錯誤被“揪住不放”，厭煩心理、逆反心理也會隨之減低。

　　2、批評孩子要就事論事

　　批評孩子要就事論事，切忌東拉西扯，把以前的事情都翻出來。愛嘮叨的家長通常都會把對孩子各方面的不滿一并發泄出來：“叫你這么多遍都不起床，你就是懶，吃飯也懶，干什么都得催！”

　　要求過多、過高，會讓孩子覺得：反正我也不可能全改了，改一個你也會嘮叨別的，索性讓你說個夠。因此，家長最好直接面對當下問題，就事論事，用盡可能簡明的話語來表達。

　　3、用表揚代替批評效果更好

　　指望孩子一天之內改掉一個甚至幾個壞習慣是不可能的，如果在他努力改正的過程中，家長不改“他錯了我就說”的批評風格，只會讓他們產生挫敗感而干脆放棄嘗試。

　　其實，對于習慣了“嘮叨”的孩子，表揚更管用。用表揚代替批評，有時效果會更好。你要適當地寬容對待孩子，只要發現孩子比以前進步一點了，就要給予鼓勵，可以是一個擁抱、一個掌聲、一句鼓勵、一個大拇指。

　　4、讓孩子體驗犯錯的后果

　　最后，你還得學會適時放手，讓孩子體驗錯誤的后果。例如孩子經常弄壞玩具，你可以告訴他，下次再弄壞的話，就堅決不給他買玩具了，只能玩別的。這能讓孩子意識到，因為自己不珍惜玩具，最終要承擔沒有玩具玩的后果。

　　該孩子承擔的，家長盡量不要過多參與，孩子做錯事受到相應的懲罰，就會因此糾正自己的行為。每個人都需要自己長大，都要懂得對自己的行為負責。孩子很難真正懂得自己不曾經歷的事情，家長的提醒沒有效果時，不妨放手，孩子自己學會“吃一塹長一智”。

　　對待叛逆期的孩子，家長應該盡量設身處地為孩子想想，互換下位置，去體驗去感受，注重教育的質而不是量。以上就是關于大人說什么孩子都不聽怎么辦的看法，感謝閱讀！