很多家長(zhǎng)可能都會(huì)有這樣一個(gè)煩惱：自家孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性消失殆盡，甚至是出現(xiàn)厭學(xué)情緒，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)一路下滑。對(duì)于孩子這一情況，很多家長(zhǎng)其實(shí)嘗試過許多方法，但卻都無法重燃孩子的學(xué)習(xí)熱情，這讓家長(zhǎng)很是無奈，不知道如何是好。下面新起點(diǎn)教育專門學(xué)校，一所厭學(xué)孩子管教學(xué)校就來跟大深入探討如何對(duì)待厭學(xué)的孩子，希望對(duì)大家有所幫助。

導(dǎo)致孩子厭學(xué)的因素

　　對(duì)于孩子厭學(xué)這一情況，很多家長(zhǎng)其實(shí)內(nèi)心是很不解的，總覺得自己在培養(yǎng)孩子上花費(fèi)了很多心血，但孩子卻無法取得優(yōu)異的成績(jī)，反而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的心理。下面新起點(diǎn)教育專門學(xué)校，一所厭學(xué)孩子管教學(xué)校就來跟大家細(xì)談導(dǎo)致孩子厭學(xué)的因素。

　　1、缺乏正確的學(xué)習(xí)觀

　　有很多孩子其實(shí)在學(xué)習(xí)方面沒有端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，缺乏正確的學(xué)習(xí)觀，總是三天打魚，兩天曬網(wǎng)，常常會(huì)無法堅(jiān)持學(xué)習(xí)，從而導(dǎo)致喪失學(xué)習(xí)動(dòng)力。

　　2、遭受校園霸凌

　　有很多孩子可能由于人際交往能力差，容易跟自己的同學(xué)起矛盾和爭(zhēng)執(zhí)，易受到同學(xué)的排擠和孤立，甚至是校園霸凌。而這就會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)校園生活失望，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

　　3、孩子學(xué)習(xí)的積極性不強(qiáng)

　　有些孩子本身學(xué)習(xí)的積極性就不高，無法感受到學(xué)習(xí)的樂趣，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神，一旦沒有家長(zhǎng)的督促，就不愿意去學(xué)習(xí)，極其抵觸學(xué)習(xí)。

孩子厭學(xué)心理的類型

　　孩子厭學(xué)其實(shí)早已不是什么新鮮事，而是一個(gè)較為普遍的現(xiàn)象。事實(shí)上很多厭學(xué)的孩子其實(shí)往往會(huì)有不同類型的厭學(xué)心理，下面就跟著新起點(diǎn)教育專門學(xué)校，一所厭學(xué)孩子管教學(xué)校

　　來看看吧。

　　1、不知道為什么而學(xué)

　　很多厭學(xué)的孩子其實(shí)內(nèi)心事很迷茫的，不明白自己的學(xué)習(xí)目的和意義，不知道到底為什么而學(xué)，常常沒有清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而容易喪失學(xué)習(xí)動(dòng)力。

　　2、看不到學(xué)習(xí)的希望

　　有一類孩子很是努力，常常會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間和精力在學(xué)習(xí)上，但就是無法獲取優(yōu)異的成績(jī)，從而讓孩子看不到希望，總覺得自己不是學(xué)習(xí)的材料，就會(huì)徹底對(duì)學(xué)習(xí)失望，產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

　　3、不會(huì)學(xué)

　　有許多孩子很是刻苦努力，但往往學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，不懂得如何去正確學(xué)習(xí)，從而導(dǎo)致無法獲取優(yōu)異的成績(jī)，逐漸導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣和熱情。

如何對(duì)待厭學(xué)的孩子

　　對(duì)于孩子厭學(xué)情況，很多家長(zhǎng)其實(shí)也嘗試過很多方法，但大多卻收效甚微，無法重燃孩子的學(xué)習(xí)熱情。因此下面新起點(diǎn)教育專門學(xué)校，一所厭學(xué)孩子管教學(xué)校就來跟大家細(xì)談如何對(duì)待厭學(xué)的孩子，一起來看看吧。

　　1、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性

　　面對(duì)孩子厭學(xué)情況，家長(zhǎng)其實(shí)需要去對(duì)孩子予以鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，讓孩子感受到來自家長(zhǎng)的關(guān)心，并鼓勵(lì)孩子去培養(yǎng)自己的興趣愛好，從而讓孩子把學(xué)習(xí)和愛好相結(jié)合，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性。

　　2、關(guān)注孩子的心理健康

　　在孩子的學(xué)習(xí)方面，家長(zhǎng)不要總是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，一味拿孩子的成績(jī)說事，而需要去多關(guān)注孩子的心理健康，多去傾聽孩子的心聲，從而消除孩子的厭學(xué)情緒，讓孩子重現(xiàn)愛上學(xué)習(xí)。

　　3、幫助孩子適應(yīng)學(xué)校生活

　　有些孩子可能在剛?cè)胄W(xué)、初中、高中時(shí)，容易出現(xiàn)對(duì)校園生活不適應(yīng)的情況，從而導(dǎo)致出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。基于此家長(zhǎng)其實(shí)需要去多跟孩子談心，鼓勵(lì)孩子分享學(xué)校的經(jīng)歷，盡快幫助孩子適應(yīng)學(xué)校生活。

　　總之對(duì)于厭學(xué)的孩子，很多家長(zhǎng)不妨去多跟孩子交流、溝通，傾聽孩子的心聲，并運(yùn)用科學(xué)、合理的方法對(duì)孩子進(jìn)行正面的教育和引導(dǎo)，從而重燃孩子的學(xué)習(xí)熱情。以上就是新起點(diǎn)教育專門學(xué)校，一所厭學(xué)孩子管教學(xué)校對(duì)于如何對(duì)待厭學(xué)的孩子的建議，感謝閱讀！