需要家長(zhǎng)們細(xì)心，慢慢的開(kāi)導(dǎo)。孩子不想讀書(shū)應(yīng)該是有原因的，家長(zhǎng)們應(yīng)該找到原因，對(duì)癥下藥。假如是孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)意思，但是又沒(méi)有出去混。下面為大家解答初三學(xué)生叛逆不去上學(xué)咋辦這個(gè)話題吧。

　　初三學(xué)生叛逆不去上學(xué)咋辦

　　1、要想解決孩子不想讀書(shū)的問(wèn)題，首先是要弄清楚孩子不想讀書(shū)的原因。這個(gè)年齡段的孩子正處于叛逆期，本來(lái)就對(duì)家長(zhǎng)和老師過(guò)多的“嘮叨”感覺(jué)煩悶和抵觸，如果以家長(zhǎng)或長(zhǎng)輩的姿態(tài)一味的地訓(xùn)斥孩子，反而會(huì)適得其反。

　　2、孩子遇到問(wèn)題沒(méi)有通暢的溝通渠道。孩子遇到困難時(shí)，需要和家長(zhǎng)有暢通的溝通，但有些家長(zhǎng)往往忽略了這一點(diǎn)，有些還經(jīng)常在孩子遇到問(wèn)題時(shí)，不去幫助孩子共同解決問(wèn)題，而是一味地埋怨和指責(zé)，導(dǎo)致孩子到青春期后有事情不愿和家長(zhǎng)溝通。

　　3、孩子沒(méi)有行之有效的學(xué)習(xí)方法。好的學(xué)習(xí)方法和記憶方法對(duì)初中以上的孩子的學(xué)習(xí)將顯得尤為重要，

　　但是好的學(xué)習(xí)方法往往需要正確的引導(dǎo)和嚴(yán)密的邏輯歸納。孩子沒(méi)有樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。孩子不知道學(xué)習(xí)到底為了什么，學(xué)好學(xué)壞到底對(duì)以后自己的生活有多大影響。

　　初三學(xué)生叛逆不去上學(xué)家長(zhǎng)咋辦

　　1、家長(zhǎng)和老師的溝通，孩子在學(xué)校和家里的反應(yīng)，家長(zhǎng)和老師保持交流，給孩子提供比較輕松的環(huán)境，哪些是老師讓家長(zhǎng)配合的，都積極配合，哪些需要老師幫忙的，家長(zhǎng)也都可以提出來(lái)。

　　2、老師和孩子的直接溝通，他們是學(xué)習(xí)上最直接的對(duì)話，如果因成績(jī)不好造成不愿學(xué)習(xí)，可以和老師一起分析，到底哪里出現(xiàn)問(wèn)題了，可以一起解決，積壓終究不是方法。

　　3、家長(zhǎng)要多理解少批評(píng)，多寬容少指責(zé)。處于初中和高中的孩子，叛逆是正?，F(xiàn)象，作為家長(zhǎng)要盡量給予理解和包容。

　　我們也都是從孩子時(shí)代過(guò)來(lái)的，回想我們小時(shí)候讀初、高中的時(shí)候，恐怕也都有過(guò)一段逆反期和讓父母操心的階段。那么現(xiàn)在到了我們的孩子青春期的時(shí)候了，我們首先應(yīng)該高興，孩子們大了，有了自己的想法，不盲從不輕信了。

　　4、我們要盡量給他們自由的空間，允許他們有屬于自己的秘密。對(duì)于學(xué)習(xí)也是如此，允許他們合理地制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃、并鼓勵(lì)他們按計(jì)劃實(shí)施，即使有拖沓和不能完成的情況，我們也不要過(guò)多地指責(zé)或者埋怨，其實(shí)孩子心里都有數(shù)，只是缺乏恒心罷了！記住，你的鼓勵(lì)永遠(yuǎn)比批評(píng)有效。

　　此外，家長(zhǎng)朋友們千萬(wàn)別把自己當(dāng)作家長(zhǎng)高高在上，而要盡量用朋友的身份多溝通多協(xié)商，這樣許多矛盾就會(huì)迎刃而解。以上內(nèi)容就是初三學(xué)生叛逆不去上學(xué)咋辦話題，謝謝您的閱讀。