孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒不愿意去學(xué)校后極易走上要么封閉在家，要么混跡社會(huì)的兩種途徑，然而每一種都將對(duì)家長(zhǎng)造成不小的壓力，那么孩子為什么會(huì)厭學(xué)甚至死活不去學(xué)校呢？孩子厭學(xué)死活不去學(xué)校怎么辦呢？新起點(diǎn)教育專門學(xué)校這樣解答：

　　1.孩子厭學(xué)可能從父母的焦慮開始。

　　焦慮的父母讓孩子從進(jìn)入小學(xué)就正式拉開比拼的帷幕，不讓孩子輸在起跑線上讓父母經(jīng)常灌輸學(xué)習(xí)是唯一出路的道理，孩子的成績(jī)成了父母是否愛(ài)孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

　　父母阻隔了情感的流動(dòng)，孩子已經(jīng)無(wú)法體會(huì)到真切的愛(ài)。愛(ài)是人成長(zhǎng)最重要的內(nèi)在動(dòng)力，當(dāng)愛(ài)缺失，成長(zhǎng)會(huì)變得沒(méi)有方向和力量。父母?jìng)兊母呓箲]和高期待轉(zhuǎn)化成對(duì)孩子們的高壓、高控，也是這種彌漫性地焦慮也在很大程度上傳遞給了我們的孩子，讓孩子們把學(xué)習(xí)和痛苦聯(lián)系在一起，日積月累后，也許孩子就會(huì)以厭學(xué)、拒學(xué)作為對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)奈而沉重的回應(yīng)。

　　2.孩子厭學(xué)可能從孩子否定自己開始

　　孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中只感受到痛苦和無(wú)趣，父母?jìng)兊膬A力安排讓孩子們失去了對(duì)自己的掌控感。孩子們感受到哪怕自己已經(jīng)很努力了、成績(jī)考得已經(jīng)很好了，父母?jìng)儏s依然不滿意，學(xué)習(xí)結(jié)果帶來(lái)的總是挫敗感和自責(zé)感沒(méi)有掌控感和成就感，越來(lái)越多的孩子在學(xué)習(xí)上無(wú)法感受到自我價(jià)值，更多地感受到的是被評(píng)判、被要求，感受到的是父母?jìng)冇袟l件的愛(ài)。這份包裹了各種條件的愛(ài)猶如一把雙刃劍，一方面會(huì)讓孩子去做讓父母滿意的事，另一方面當(dāng)孩子總是做不到的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生持續(xù)的內(nèi)疚感和挫敗感，從而讓孩子失去積極的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力，進(jìn)而開始不斷否定自己，覺(jué)得自己不值得別人愛(ài)、自己笨、自己沒(méi)有能力，甚至自己不是學(xué)習(xí)的料。

　　內(nèi)在不斷否定自我會(huì)隨著時(shí)間的推移轉(zhuǎn)化成孩子長(zhǎng)期低落的情緒、越來(lái)越糟糕的成績(jī)、越來(lái)越疏離的同學(xué)關(guān)系，越來(lái)越多的掩飾和情感隔離。

　　新起點(diǎn)教育專門學(xué)校提醒您：當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)拒學(xué)時(shí)，父母首先需要反省，查找原因，及時(shí)改變自我，幫助孩子。感謝您的閱讀！