隨著孩子青春期的顯著出現以及身體的發育，孩子生理和心理上都會發生變化，家長的正確引導顯得尤其重要。接下來為大家解答五六年級學生早戀家長該怎么辦。

　　五六年級學生早戀該怎么辦

　　家長在孩子出現早戀時，不應該把孩子的戀情當做洪水猛獸，而是做孩子的良師益友，這時家長最重要的是獲取孩子的信任。

　　1、努力把家庭營造成一個溫馨、和睦的樂園，讓孩子有安全感。發現孩子早戀，要分析原因，對癥解決。是同學們起哄造成的所謂“事實”?還是一時感情沖動?是青春期的困惑還是學習過于緊張?總之，需要做細致的調查和耐心的思想轉化工作。

　　2、積極與孩子進行情感交流。不要一開口就問學習如何?成績如何?名次如何?可以從生活的其它方面，從孩子感興趣的話題人手。交流要講藝術，靜下心來好好思考，找到解決方法，獲得理想的教育效果。

　　3、孩子在成長過程中難免遇到困惑。譬如，家長期盼孩子成績優秀，孩子卻不理想；學校反對早戀，孩子偏陷入戀情；孩子違反紀律，遭到嚴厲批評……這些矛盾沖突會使孩子受到壓抑，要及時幫他們從思想上提高認識。

　　五六年級學生早戀的原因

　　孩子還在小學階段就出現早戀情況，這讓家長覺得孩子對自己不負責，學壞了，其實孩子早戀的背后是有很多原因的。下面向大家介紹五六年級學生早戀的原因。

　　1、孩子出現相似早戀現象,其實就是彼此在一起有好感、憧憬感。在一起很自然地有說有笑,不一定就是戀愛的開始,家長不要過于夸大和給孩子扣上早戀的帽子。

　　2、生理發育的自然結果。

　　孩子的年齡長到一定階段,隨著第二性征的漸次出現,體內荷爾蒙的增高,不論男孩女孩,此時都自然而然地對異性產生了好感、好奇,這也許是回歸了自然的本性,他們還是能理性對待的。

　　3、環境文化的熏陶。

　　孩子早戀與我們孩子的生活環境、文化環境有關。比如說,我們總以為孩子還小,平時大人夫妻之間說話做事可能會出現,過于親密而忽略了孩子的認知。

　　加之,有些影視作品,描寫的愛情劇過于夸張,還有好多文人墨客,把愛情贊美得如詩如畫,讓我們剛入世的孩子錯認為,他們之間懵懵懂懂的好感就是無比純潔、高貴和神圣的愛情。

　　4、如果孩子是有早戀傾向,代表他只是對異性產生好奇,有好感,這是一件正常的事,這是進入青春期的孩子對異性產生的一種情感發育表現,如果家長知道孩子有感興趣的異性,或者和異性走的比較近時,不必過于擔心,這是成長中難免會經歷的事。如果家長因為擔心孩子早戀,就不讓孩子和任何異性接觸,反而容易出現問題。

　　5、家長可以適當給孩子一些空間,孩子到了青春期以后會更加注重自己的隱私,如果你想知道孩子對感情的態度,不妨可以直接去和孩子溝通,站在朋友的角度上去對待孩子,更能了解孩子的真實想法。

　　只要我們在這基礎上對孩子加以引導就可以了,有的時候孩子出現早戀傾向也能幫助他進步、提高他的學習成績,比方說他仰慕的那個人在班里學習成績很好,那么我們就可以去鼓勵孩子朝這個人的方向前進,正確利用孩子的早戀傾向幫助孩子成長,利用和孩子溝通的機會幫助孩子樹立正確的愛情觀念。

　　6、如果孩子已經確定開始早戀了,家長也不必過于惶恐,我們要知道,早戀并不是洪水猛獸,就一定會傷害孩子,只要家長做好正確的引導,就能避免影響孩子的成長。

　　有的孩子之所以會選擇早戀有一部分原因是因為缺少家庭的關愛,才會通過其他地方來獲取。家長不妨可以先反思一下自己是不是平時較少關注孩子,沒有多去陪伴孩子,才造成孩子缺愛的呢?

　　發生孩子早戀的情況,對此,家長要明白,開明的父母不代表什么都隨著孩子的主意去做事。你需要給孩子正面的引導,首先應該要肯定孩子的情感,不要立馬指責與否定,不然可能會適得其反,引起孩子的逆反心理;其次再和孩子共同面對這個問題,了解他真的需要的是什么;后才是引導孩子,建立孩子正確的愛情觀。

　　小學五六年級學生早戀怎么辦

　　學生早戀是很普遍的現象，有的是為了尋找精神依托，有的是受某些愛情小說和影視作品影響，很多家長不知所措，接下來為大家解答小學五六年級學生早戀怎么辦。

　　1、不可一刀切斷

　　很多家長在知道孩子早戀之后，都會第一時間將其情絲斬斷，殊不知這樣的做法之后讓他產生極端的行為。因為早戀是一種很正常的行為，這一點是需要從我們的認知力加以改正的，它就像是我們臉上的青春痘，到了該有的年紀就會長出來。

　　而這種朦朧的情感，大都發生在中學時期，這一時期的孩子會格外的叛逆，一旦家長采用極端的方式去處理他早戀的事情，很容易讓他產生極端的行為。因此，在孩子“情竇初開”的年紀里，家長們要手下留情。

　　2、加強青春期教育

　　大多數家長都是從很保守的年代過來的，所以在自己的意識里面，就很排斥跟娃講這方面的內容。殊不知，家長的排斥和不以為意，很容易讓娃形成一個錯誤的戀愛觀。因此，家長在面對早戀這件事時，首先要擺正自己的觀點，加強青春期對娃的教育，幫他養成一個健康的戀愛觀，這樣才不至于“釀成大禍”。

　　當然了，青春期的教育內容，理應包括性生理、性心理以及性道德這三方面，家長適時、適度、適當地開展一些聊天活動，不僅能讓娃客觀的對待自己身體生理變化，還能讓他的心理變得健康，能夠學會自愛、自重。

　　3、加強性教育

　　大多數家長在都覺得很難跟孩子談論“性”話題，覺得這個話題很讓人難以啟齒，因此，雙方在這個話題上都會避而不談。雙方的溝通減少了，那青春期的娃就會對“性”有一些沖動意識。

　　家長再不加以引導，孩子就會通過其他方式來獲得必要的性知識，這樣往往會誤導他對異性和性的認知。所以，家長要坦誠的跟娃講述一些必要的性知識，這樣才能提高他的保護意識，從而避免一些“危險”。

　　關于五六年級學生早戀家長該怎么辦的話題就到這里結束了，家長朋友們更應該注重孩子早戀背后的原因，然后掌握正確引導孩子的方法，動之以情，曉之以理地向孩子說明情況。謝謝閱讀！