中學生早戀，家長首先要做的就是了解孩子早戀的情況，但是不能讓孩子察覺到你在調查他早戀的事情，有可能孩子并沒有早戀，家長有可能會弄巧成拙。下面為大家解答中學生早戀了怎么辦這個話題吧。

　　中學生早戀了怎么辦

　　中學生早戀，誰家有上初中甚至小學高年級的孩子，做父母的在心里大概都緊繃著一根弦：早戀。說到早戀，從老師到家長聞之色變。

　　1、早戀大約是伴著青春期的到來而出現的，也是工業社會的產物。在農耕時代沒有青春期，那時候女孩子大約14歲，男孩子16歲就可以結婚了，這是符合人的身體發育規律的。工業社會的到來，

　　2、學習和社會化準備大大延緩了這一進程。我們對青春期的描述是，生理發育接近成年人，基本基本成熟，而心理發育和心智還遠遠沒達到成年人的成熟程度，所以青春期就成了一個既不大也不小的特殊年齡階段。

　　3、其實當孩子到了青春期，正是身心發育飛速，心理生理發育不平衡的時候，也是情竇初開，經歷了童年期異性相斥的壓抑階段進入了異性相互吸引時期。歌德講過：哪個少年不鐘情，哪個少女不懷春？

　　中學生早戀了家長怎么辦

　　中學生早戀了，一般而言，在小學階段教育權威是老師，所以老師說話很管用有時比父母說話還管用；到了初中，教育權威慢慢變成了同齡伙伴。

　　1、不說人發育和成長到了這個階段，又有充斥影視的枕頭戲和言情劇推波助瀾，這個時期的孩子不戀才怪。從這個意義上講“早戀”是很正常的事，就像春天來了，雪要化，樹枝種子要發芽一樣自然而然。

　　2、伙伴的話很管用，孩子的關注和交往對象逐漸從老師轉向同齡人并開始越過性別的界限向異性世界延伸，另一半世界對他們的吸引越來越大，所以注意異性也是這個階段的特征。這個時期，

　　3、異性之間的好奇是主要內容，他們主要是愿意在一起，主要特點是依戀，愛的成分恐怕還不多。這個時候孩子不好管，是因為一個反抗孩子的背后有一群孩子在支持，他們學會了聯合，所以選擇和孩子對抗的確不是一個好辦法。

　　中學生早戀

　　中學生早戀，男孩女孩因為界限而相互吸引，又因相互吸引需要不斷被明確界限。老師家長所怕是過了界限影響身心成長。

　　1、界限是必須的，沒了界限也就沒了吸引力，沒了距離，美好的東西也就不再美好。所以保持距離，讓青春之美常在。

　　2、作為老師和家長需要關注孩子的是，孩子是和幾個異性伙伴一起相處還是和特定一個。如果是前者我覺得大部分情況下就是正常同學交往，如果是特定一個，可能需要我們多加注意，我比較贊同前者。

　　3、一說到早戀，我們就想到婚姻。我覺得如果一個人在幼兒園就決定自己一生所娶所嫁，這個婚姻就是過家家的幼兒園水平，在小學就決定，那婚姻就是小學生水平；在中學就決定，那么婚姻就是中學生水平，在大學決定，就是大學生水平；在走向社會成熟時做的決定，那么就是成熟婚姻。

　　最后，初中生，今天可能還喜歡這個，過幾天可能有喜歡別的了，這時候變來變去，正說明一個不確定性。家長不要過多的擔心。以上內容就是中學生早戀了怎么辦的話題，謝謝您的閱讀。