相比家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育，老師對(duì)孩子的教育更具專業(yè)和權(quán)威！尤其老師對(duì)孩子的上課表現(xiàn)是非常了解的，作為課堂的掌控者，家長(zhǎng)很有必要跟老師進(jìn)行溝通。下面為大家解答孩子懶惰不肯寫作業(yè)這個(gè)話題吧。

　　孩子懶惰不肯寫作業(yè)

　　1、孩子的成長(zhǎng)，生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣都非常重要！習(xí)慣的培養(yǎng)離不開家長(zhǎng)的細(xì)致培養(yǎng)和監(jiān)督，因此家長(zhǎng)的作用非常重要！既是孩子的第一監(jiān)護(hù)人，也是孩子的啟蒙老師！因此對(duì)孩子的成長(zhǎng)要負(fù)主要責(zé)任！

　　2、不要以一種“家長(zhǎng)”的態(tài)度來命令孩子取做什么，放低心態(tài)，想象自己小時(shí)候不也是經(jīng)歷過這樣的狀態(tài)嗎。跟孩子溝通，讓他明白他不是孤獨(dú)的，爸爸媽媽也曾經(jīng)是頑皮的，要讓他有認(rèn)同感，

　　3、這樣才能以自己的經(jīng)歷來引導(dǎo)孩子。另外，孩子上課不聽講可能是由于課程無趣，可以加強(qiáng)課后在家里的輔導(dǎo)，家長(zhǎng)要以身作則，孩子寫作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)不要在一旁玩手機(jī)啊、看電視啊之類的，

　　孩子懶惰不肯寫作業(yè)怎么辦

　　1、家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)一起看書或工作，讓孩子不會(huì)有不公平的感覺，憑什么同樣是上了一天學(xué)一天班，爸爸媽媽就可以休息，我還要寫作業(yè)。請(qǐng)您站在孩子的角度上去看待問題，以自身的行動(dòng)去引導(dǎo)孩子，

　　不要只是口頭教育。小孩子的學(xué)習(xí)很大程度上都是一種模仿式學(xué)習(xí)，往往家長(zhǎng)平時(shí)的習(xí)慣都會(huì)直接影響到孩子的思維方式和選擇。

　　2、不遵守課堂紀(jì)律，不完成作業(yè)的孩子，最終有多種發(fā)展途徑，有的孩子像銀河補(bǔ)習(xí)班那樣，

　　突然之間由于某種特殊的教育能力變得成了人才，而有的孩子就像我們生活中常見的結(jié)果一樣變成了在我們社會(huì)中其他的一些普通的工作了。

　　3、對(duì)于家長(zhǎng)不管孩子學(xué)習(xí)好還是不好，希望的就是孩子的一種盡力狀態(tài)，所謂的盡力狀態(tài)就是指課堂上認(rèn)真聽講，

　　作業(yè)認(rèn)真完成，接近自己的學(xué)習(xí)能力，然后實(shí)現(xiàn)自己對(duì)應(yīng)的成績(jī)，即使不能達(dá)到學(xué)習(xí)最好，最起碼也對(duì)得起自己的付出，對(duì)得起家長(zhǎng)的期待。

　　畢竟不是道德方面的問題，不必要通過體罰的方式來完成。以上內(nèi)容就是孩子懶惰不肯寫作業(yè)話題，謝謝您的閱讀。