歌德說過:“天下哪個倜儻少男不善鐘情?天下哪個妙齡少女不善懷春?＂不過只是這種戀情來得“早”了一點，與中學生緊張而繁重的學習生活不協調，因而會影響學習和思想的發展。下面為大家解答初二女孩子早戀叛逆這個話題吧。

　　初二女孩子早戀叛逆

　　1、早在男生對女生產生愛幕之情以前，教育男生正確對待女性的美，把女性的美作為人的美來贊賞，對這種美充滿尊重的感情。

　　女生也應該從多方面來豐富自己的精神世界，把多余的精力適當地放在興趣、志向上。比如，練習英語口語、書法、唱歌、舞蹈等，發展自己的特長。

　　2、教師和家長可通過“談話”，組織主題班會、討論等形式教育學生正確對待異性，要自尊、自重、自愛。可指導制定遵守的兩項規定：一是不準單獨在一起，在學校內保持正常交往;二是要把精力放到學習上。

　　3、教育應是貼近學生生活的真情實感，是心靈之間的交流，若是指責打罵、枯燥乏味的訓導，則容易引發學生的逆反。教師家長主動引導，可以有效地防止學生誤入早戀的“沼澤地”。

　　初二女孩子早戀叛逆家長咋辦

　　1、鼓勵男女學生之間廣泛交往和開展一些文體活動，并給他們創造一些健康、寬松的男女交往和活動的環境。這樣，他們得以在集體活動中進行正常的情感交流，增加對異性的了解，淡化彼此對異性的好奇心。

　　2、比如我們可以這樣做：當發現孩子有早戀情況后，與孩子在公園里散步聊天，可指著路邊盛開的花卉說:“這花在適當的氣候、溫度、養料條件下自然生長，開得碩大、美麗，花期很長。

　　若是早早催開，則開得又小，時間又短，生物的規律就是這樣”。孩子聽了，心領神會，可能以后會中斷早戀。

　　3、誠然，適度寬容并不意味著對學生的早戀可以放任自流，老師、家長聯系，形成合力，單獨地給予批評，曉以利害，進行教育引導。

　　初二學生及青春期早戀是一個比較復雜的問題，切忌操之過急，有時需要耐心地等待，需要取得信賴，引導學生從中受到自我教育。以上內容就是初二女孩子早戀叛逆話題，謝謝您的閱讀。