過猶不及。管得過緊不適合，一點兒也不管，那孩子得有多自覺，這個度怎么把握，你最熟悉孩子了，關鍵就是我們先要做到心定氣穩。下面為大家解答不寫作業的孩子怎么辦啊這個話題吧。

　　不寫作業的孩子怎么辦啊

　　1、接納孩子的感受。不愿意寫作業的孩子，在面對作業時，情緒急躁不安、很煩、很無聊、很想出去玩、不想被嘮叨……有這些情緒很正常，不然他也不會排斥了。

　　2、我們要安撫孩子，讓他知道他此刻的心情是可以得到父母理解的，而不是父母眼里只有作業。

　　舉個例子：我知道作業很多，做起來會覺得很難，還可能會有點煩躁，但我們要換一個角度想，做完一個不就像闖關一樣嗎，你把它當做關卡去闖，是不是就沒那么煩躁了呢？

　　3、家長表達自己的情緒。看到孩子磨蹭半天不寫，我們內心一定也很煩躁，甚至很生氣，但我們不能把這種急躁通過發脾氣和嘮叨的方式去向孩子發泄。

　　4、我們可以表達自己的擔心，表達自己愿意和孩子一起解決目前這種困難的意向，通過真誠的溝通來建立和孩子之間的歸屬感。對話的目的，是了解孩子的想法，一起商量解決辦法。

　　不寫作業的孩子家長怎么辦啊

　　1、及時鼓勵孩子。當孩子表現出進步的時候，我們一定別忘了及時鼓勵孩子。甚至可以反過來，

　　2、讓孩子監督自己需要改進的地方，讓孩子“反客為主”，更有積極改變的欲望。最后，我們要做好一個心理準備，

　　這一定是一個長期努力的過程，而且在執行中會遇到困難，三天打魚兩天曬網見不到成效，我們得堅持，想想孩子有一天能自覺主動寫作業，付出也值得了。

　　3、作為父母，我們要明白孩子行為的含義。在寫作業的時候，頻繁有其它行為，不管是上廁所、撓癢癢，還是玩橡皮、轉椅子，其實都屬于磨蹭拖拉的表現。而磨蹭，表示孩子對寫作業這件事，感到有壓力。

　　4、從人性的規律上來講，人人都想要好，不想要不好，對孩子寫作業來說，當他覺得這個事情比較難，

　　他就需要積攢更多的心力，于是表現在行為上就是遲遲不動手，拖拖拉拉。說是拖拉，其實是在休息，在積攢心力。以上內容就是不寫作業的孩子怎么辦啊話題，謝謝您的閱讀。