青少年在叛逆期，總是會出現一些讓家長防不勝防的不良行為，例如偷盜行為，可能孩子只是偷一些玩具等不太值錢的物品，也可能已經到了即將觸犯法律的程度，那么廣東叛逆孩子學校來分析一下孩子的偷盜行為。

　　首先，從家庭教育角度來看

　　家長過于溺愛孩子或者給孩子施加了較大的壓力，對孩子的物質生活沒有進行合理的把握，也沒有教育孩子不能私自拿他人物品的規則，導致孩子對他人的物品沒有一個正確的認知，廣東叛逆孩子學校認為孩子的大部分行為都與家庭教育息息相關，而且由于孩子有獨立的個體思維，這個過程也并不是簡單的模仿學習，家長要加強這部分的認知。

　　其次，從孩子心理方面來看

　　孩子可能出于好奇心和追求刺激采取了偷盜的行為，心里對偷盜產生了依賴性或者對于家長的教育有逆反心理，便再次進行偷盜，面對這類情況，廣東叛逆孩子學校建議，家長要尋求心理輔導，幫助孩子糾正心理問題。

　　最后，從社會環境來看

　　有可能孩子是受到他人唆使或者受網絡信息影響采取的偷盜行為，社交圈子和外界信息的問題也可能導致孩子偷盜，廣東叛逆孩子學校希望，家長可以通過觀察或詢問孩子，了解到孩子的思想，改變影響孩子的環境因素。

　　孩子偷盜如果得不到正確的引導，很有可能導致孩子養成偷盜的陋習，沉迷于不勞而獲的刺激體驗當中，既不利于孩子的身心健康發展，對社會的正常運行來說，也是一個危險隱患，如果有疑問，歡迎咨詢新起點教育網的的在線老師。