絕大多數(shù)的家長(zhǎng)往往都會(huì)有著“望子成龍、望女成鳳”的心理，對(duì)孩子寄予厚望，期望孩子熱愛學(xué)習(xí)，未來(lái)能有大作為。然而現(xiàn)實(shí)卻給家長(zhǎng)潑了一盆冷水，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和興趣逐漸消失殆盡，甚至是產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。對(duì)此家長(zhǎng)內(nèi)心很是擔(dān)憂，但又不知道到底如何是好。下面新起點(diǎn)教育專門學(xué)校，一所厭學(xué)孩子問(wèn)題學(xué)校就來(lái)細(xì)談怎么教育厭學(xué)的孩子，希望對(duì)大家有所幫助。

孩子厭學(xué)的危害

　　面對(duì)具有厭學(xué)情緒的孩子，家長(zhǎng)必須要引以重視，及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行正面的教育和引導(dǎo)，否則只會(huì)讓孩子在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)。下面新起點(diǎn)教育專門學(xué)校就來(lái)細(xì)談孩子厭學(xué)的危害，一起來(lái)看看吧。

　　1、加重心理負(fù)擔(dān)

　　很多陳勝厭學(xué)情緒的孩子，其實(shí)內(nèi)心也并不輕松，一方面覺得學(xué)習(xí)沒意思，對(duì)學(xué)習(xí)非常抵觸和反感，一方面又擔(dān)心自己厭學(xué)后學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)下滑，會(huì)引來(lái)家長(zhǎng)和老師的批評(píng)和斥責(zé)，兩種情緒交織在一起，使得自己心理負(fù)擔(dān)會(huì)變得很重。

　　2、縮小人際圈

　　當(dāng)孩子開始厭倦學(xué)習(xí)后，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一般就會(huì)大幅下降，獲得老師的批評(píng)，同學(xué)的輕視，甚至是排擠、孤立，使得孩子無(wú)法融入。

　　3、破壞親子關(guān)系

　　很多家長(zhǎng)往往對(duì)孩子寄予厚望，期望孩子可以獲取優(yōu)異的成績(jī)，未來(lái)有所成就。但在看到孩子厭學(xué)情況后，家長(zhǎng)往往會(huì)大失所望，忍不住對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)厲的斥責(zé)，進(jìn)而容易激化親子矛盾，導(dǎo)致親子關(guān)系走向破裂的邊緣。

孩子厭學(xué)的表現(xiàn)

　　針對(duì)孩子厭學(xué)這一問(wèn)題，家長(zhǎng)要做的就是多去留意孩子的日常生活，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子厭學(xué)的苗頭。下面新起點(diǎn)教育專門學(xué)校就來(lái)細(xì)談孩子厭學(xué)的表現(xiàn)，一起來(lái)看看吧。

　　1、上課注意力不集中

　　當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不滿意或提不起興趣時(shí)，他的思維便不在課堂和老師傳授的知識(shí)中，上課注意力不集中，也是另一個(gè)重要的表現(xiàn)。

　　2、情緒低落

　　孩子的學(xué)習(xí)畢竟是孩子學(xué)習(xí)生涯中最重要的事情，當(dāng)學(xué)習(xí)無(wú)法完成預(yù)期時(shí)，孩子總會(huì)表現(xiàn)出情緒低落，自我否定的狀態(tài)，這也是孩子厭學(xué)的表現(xiàn)。

　　3、作業(yè)拖拉，抵觸寫作業(yè)

　　寫作業(yè)是孩子在學(xué)習(xí)中必不可少的一項(xiàng)任務(wù)，也是復(fù)習(xí)的一種方式，如果孩子開始抵觸學(xué)習(xí)以外的內(nèi)容，特別是抵觸寫作業(yè)，說(shuō)明開始抵觸學(xué)習(xí)，有厭學(xué)心理。

怎么教育厭學(xué)的孩子

　　面對(duì)具有厭學(xué)情緒的孩子，家長(zhǎng)要做的就是對(duì)孩子進(jìn)行正面的教育和引導(dǎo)，積極嘗試一些科學(xué)、合理的教育手段去指引孩子回歸正軌。下面新起點(diǎn)教育專門學(xué)校就來(lái)細(xì)談怎么教育厭學(xué)的孩子。

　　1、幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　孩子學(xué)習(xí)之所以不好，排除智力因素，那就是學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成。家長(zhǎng)可以給孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。每天孩子放學(xué)，什么時(shí)間學(xué)習(xí)，什么時(shí)間玩耍都要固定下來(lái)。讓孩子堅(jiān)持執(zhí)行，不打折扣。學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定不能家長(zhǎng)獨(dú)斷專行，應(yīng)該讓孩子參與進(jìn)來(lái)，充分聽取孩子的意見。久而久之，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會(huì)養(yǎng)成，學(xué)習(xí)成績(jī)提高就是早晚的事情。

　　2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　我們都知道，習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的影響很大，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)更是如此；所以，想要改變孩子厭學(xué)的問(wèn)題，首先，就是要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能夠讓孩子受益，而不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就會(huì)讓孩子迷失在厭學(xué)的困境當(dāng)中。

　　3、幫助孩子樹立自信心

　　每個(gè)孩子都有很強(qiáng)的自尊心，也會(huì)很在意他人對(duì)他的評(píng)價(jià)，很容易會(huì)按照他人的評(píng)價(jià)來(lái)定義自己；所以，家長(zhǎng)需要幫助孩子樹立自信心，當(dāng)自信心建立起來(lái)之后，才有利于幫助他們克服厭學(xué)的心理。

　　總之，對(duì)于具有厭學(xué)情緒的孩子，家長(zhǎng)需要對(duì)孩子予以耐心和關(guān)心，積極對(duì)孩子施以正面的教育和引導(dǎo)，進(jìn)而助力孩子迎接美好生活。以上就是新起點(diǎn)教育專門學(xué)校，一所厭學(xué)孩子問(wèn)題學(xué)校對(duì)于怎么教育厭學(xué)的孩子的建議，感謝閱讀！