隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，家長(zhǎng)們往往都會(huì)有許多教育難題，特別是孩子在進(jìn)入青春期后，孩子往往就會(huì)變得極度厭學(xué)，聽不進(jìn)家長(zhǎng)和老師的諄諄教誨，把寶貴的時(shí)間用在跟學(xué)習(xí)無關(guān)的事情上，進(jìn)而荒廢自己的學(xué)業(yè)。而對(duì)于這一問題，很多家長(zhǎng)很是苦惱，不知道如何是好。下面新起點(diǎn)教育專門學(xué)校，一所厭學(xué)孩子培訓(xùn)學(xué)校就來細(xì)談如何引導(dǎo)孩子走出厭學(xué)。

導(dǎo)致孩子厭學(xué)的因素

　　對(duì)于孩子的厭學(xué)問題，很多家長(zhǎng)百思不得其解，不明白孩子到底為何會(huì)厭學(xué)。下面新起點(diǎn)教育專門學(xué)校，一厭學(xué)孩子培訓(xùn)學(xué)校所就來細(xì)談導(dǎo)致孩子厭學(xué)的因素，一起來看看吧。

　　1、孩子學(xué)習(xí)的積極性不高

　　很多孩子本身對(duì)于學(xué)習(xí)的積極性就不高，一旦在學(xué)習(xí)上遇到許多困難和挫折，往往就會(huì)容易對(duì)學(xué)習(xí)失去熱情，進(jìn)而變得厭學(xué)。

　　2、家長(zhǎng)期望過高

　　有些家長(zhǎng)有著“望子成龍、望女成鳳”的心理，對(duì)孩子寄予厚望，給孩子設(shè)立過高的目標(biāo)，導(dǎo)致孩子無法實(shí)現(xiàn)，遭受過多的挫折，進(jìn)而容易喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，從而陷入?yún)拰W(xué)的情境中。

　　3、找不到學(xué)習(xí)的意義

　　不少孩子在學(xué)習(xí)上是缺乏學(xué)習(xí)的目標(biāo)的，不明白自己的學(xué)習(xí)意義所在，缺少對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，自然也就無法專注學(xué)習(xí)，容易半途而廢。

孩子厭學(xué)的信號(hào)

　　孩子厭學(xué)并不是一天兩天的事情，往往是要經(jīng)歷一個(gè)過程。而在這個(gè)過程中，孩子通常會(huì)發(fā)出厭學(xué)的信號(hào)，家長(zhǎng)只需多去關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況就能輕松接收到。下面新起點(diǎn)教育專門學(xué)校，一所厭學(xué)孩子培訓(xùn)學(xué)校就來細(xì)談孩子厭學(xué)的信號(hào)。

　　1、不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)

　　很多孩子往往是在有家長(zhǎng)的監(jiān)督和督促下才會(huì)去學(xué)習(xí)，一旦缺乏家長(zhǎng)的陪伴，孩子往往就會(huì)變得無心學(xué)習(xí)，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，而這其實(shí)就是孩子厭學(xué)的一大信號(hào)，家長(zhǎng)需要多多注意。

　　2、抵觸寫作業(yè)

　　有些孩子在開始對(duì)學(xué)習(xí)抱有負(fù)面情緒后，往往就會(huì)開始變得抵觸寫作業(yè)，經(jīng)常會(huì)拖欠作業(yè)，或者去抄同學(xué)的作業(yè)，對(duì)作業(yè)極其不認(rèn)真。

　　3、不愿提到學(xué)校

　　還有一些孩子在回到家里時(shí)，面對(duì)家長(zhǎng)問到關(guān)于學(xué)校的問題時(shí)，孩子往往會(huì)變得很抵觸和反感，要么沉默不語，要么就會(huì)情緒失控，這很有可能就是孩子厭學(xué)的一大信號(hào)。

如何引導(dǎo)孩子走出厭學(xué)

　　對(duì)于孩子的厭學(xué)問題，很多家長(zhǎng)想方設(shè)法就是無法有效解決這一問題，使得家長(zhǎng)很是頭疼。下面新起點(diǎn)教育專門學(xué)校，一所厭學(xué)孩子培訓(xùn)學(xué)校就來細(xì)談如何引導(dǎo)孩子走出厭學(xué)。

　　1、減輕孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)

　　隨著教育的內(nèi)卷，很多孩子陷入激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，背負(fù)著沉重的心理負(fù)擔(dān)，容易產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。鑒于此家長(zhǎng)其實(shí)需要多去跟孩子耐心溝通，多去引導(dǎo)孩子排解負(fù)面情緒，進(jìn)而減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，得以輕松快樂學(xué)習(xí)。

　　2、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)松弛有度

　　學(xué)習(xí)是要松弛有度，適當(dāng)?shù)姆潘刹拍茏尯⒆拥靡韵龑W(xué)習(xí)疲倦，更加高效的學(xué)習(xí)。基于此家長(zhǎng)其實(shí)不妨多帶孩子去接近大自然，給與孩子放松自己的時(shí)間，從而讓孩子以飽滿的狀態(tài)回歸學(xué)習(xí)，進(jìn)而做到勞逸結(jié)合。

　　3、增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的信心

　　很多孩子之所以會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，很有可能是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上遭受過多的挫敗，導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，進(jìn)而陷入?yún)拰W(xué)的困境中無法走出。基于此家長(zhǎng)其實(shí)需要去多跟孩子耐心溝通，多對(duì)孩子予以鼓勵(lì)，進(jìn)而增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的信心，讓孩子從而重拾對(duì)學(xué)習(xí)的信心。

　　總之，對(duì)于孩子的厭學(xué)問題，家長(zhǎng)需要保持冷靜，仔細(xì)分析問題背后的原因，努力做到對(duì)癥下藥，進(jìn)而消除孩子的厭學(xué)情緒，讓孩子回歸正軌，努力為自己的美好未來而奮斗。以上就是新起點(diǎn)教育專門學(xué)校，一所厭學(xué)孩子培訓(xùn)學(xué)校對(duì)于如何引導(dǎo)孩子走出厭學(xué)的建議，感謝閱讀！