孩子之所以產(chǎn)生厭學(xué)情緒，是因?yàn)閮?nèi)外因的作用，父母對(duì)孩子施加的學(xué)業(yè)壓力過(guò)大，孩子課業(yè)負(fù)擔(dān)嚴(yán)重，面對(duì)堆積如山的作業(yè)，接連不斷的大考和小考，孩子也是膽戰(zhàn)心驚，學(xué)著學(xué)著就麻木不已，下面新起點(diǎn)教育專門(mén)學(xué)校，一所孩子厭學(xué)心理教育學(xué)校就來(lái)具體說(shuō)說(shuō)幫助孩子改善厭學(xué)心理的一點(diǎn)建議，一起來(lái)看看吧。

　　孩子厭學(xué)怎么引導(dǎo)

　　家長(zhǎng)對(duì)于孩子厭學(xué)，不能單純定義孩子就是不想學(xué)習(xí)，而是應(yīng)該深入孩子的內(nèi)心，了解孩子厭學(xué)的真正原因，以便對(duì)癥下藥，下面說(shuō)說(shuō)孩子厭學(xué)怎么引導(dǎo)。

　　1、激發(fā)內(nèi)部動(dòng)機(jī)

　　很多孩子并不清楚自己學(xué)習(xí)是為了什么，也不明白學(xué)習(xí)的意義在哪里，只知道家長(zhǎng)讓自己去學(xué)習(xí)。所以這時(shí)家長(zhǎng)的認(rèn)知教育尤為關(guān)鍵，家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的意義和目標(biāo)，要學(xué)會(huì)只承擔(dān)責(zé)任，不管做什么，都需要打牢基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)自己承擔(dān)后果。讓孩子明確學(xué)習(xí)是為了自己。

　　2、家長(zhǎng)給予表?yè)P(yáng)和贊賞

　　有些家長(zhǎng)為了激勵(lì)孩子進(jìn)步，總是打罵批評(píng)孩子，拿孩子進(jìn)行比較，讓孩子產(chǎn)生自我質(zhì)疑，家長(zhǎng)這樣的行為是不正確的，正確的做法是鼓勵(lì)認(rèn)可孩子，善于挖掘孩子的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，對(duì)孩子的進(jìn)步有適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)賞和認(rèn)可，在孩子沮喪時(shí)給予安慰。

　　3、設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　家長(zhǎng)要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，不要學(xué)習(xí)時(shí)想著玩耍，玩耍時(shí)又想著學(xué)習(xí)，還有學(xué)會(huì)專心致志地學(xué)習(xí)，高度地專注能夠帶來(lái)效率的提升，也要學(xué)會(huì)時(shí)間上的管理，學(xué)會(huì)自我控制。若是時(shí)間管理這些方面都處理得較好，接下來(lái)就是注重孩子學(xué)習(xí)目標(biāo)的建立，為達(dá)成目標(biāo)而不斷堅(jiān)持。

　　孩子厭學(xué)是什么心理

　　孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒也有一些普遍的心理特征，有的是缺乏自信心，有的則是缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，下面說(shuō)說(shuō)孩子厭學(xué)的心理。

　　1、自身信心不足

　　孩子面臨來(lái)自外界的各種壓力感到惶恐不安，例如，家長(zhǎng)的嘲諷批評(píng)，老師的不懈和貶低，同學(xué)的不理不睬，都會(huì)讓孩子認(rèn)為自己一無(wú)所是。

　　2、缺乏學(xué)習(xí)興趣

　　孩子找不到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，認(rèn)為學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味，將完成作業(yè)當(dāng)成應(yīng)付差事，迫于家長(zhǎng)的壓力才背著書(shū)包去讀書(shū)，想要快點(diǎn)逃離這一切。

　　3、意志力不足

　　孩子從小沒(méi)有樹(shù)立正確的價(jià)值觀，認(rèn)為賺錢(qián)就是一切，將學(xué)歷和成績(jī)看得不重要，不能將心思和精力放在學(xué)習(xí)上。

　　孩子厭學(xué)的特征

　　厭學(xué)的孩子也會(huì)有各種各樣的表現(xiàn)，家長(zhǎng)只需要用心觀察，就能發(fā)現(xiàn)其中端倪，下面說(shuō)說(shuō)孩子厭學(xué)的特征。

　　1、注意力不集中

　　孩子對(duì)于學(xué)習(xí)沒(méi)有太多的積極性，常常拖拖拉拉，故意不完成作業(yè)，或者敷衍了事，注意力不能得到集中。

　　2、抗拒與學(xué)習(xí)相關(guān)的事

　　一提到學(xué)習(xí)，孩子就無(wú)比厭煩，他們對(duì)于學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，充滿抗拒的心理，不想做與學(xué)習(xí)有關(guān)的任何事情。

　　3、心情煩躁且焦慮

　　孩子一邊厭學(xué)，一邊不學(xué)習(xí)，但是一邊又很擔(dān)心和焦慮，會(huì)為自己的厭學(xué)行為感到愧疚，情緒低落，心煩意亂。

　　總之，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)換位思考，孩子也不想出現(xiàn)厭學(xué)情緒，是因?yàn)橛龅綄W(xué)習(xí)上的困難和挫折，或者自身缺乏學(xué)習(xí)目標(biāo)才導(dǎo)致的厭學(xué)，家長(zhǎng)要幫助孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心。以上就是對(duì)于孩子厭學(xué)話題的一點(diǎn)看法，謝謝您的閱讀！