寫作業(yè)是每一個(gè)上學(xué)孩子都需要認(rèn)真完成的事情，但是有些孩子讓家長無比頭疼，天天放學(xué)回來就只知道玩，書包里的作業(yè)連拿都不拿出來，任由家長打罵，孩子也不做作業(yè)。下面一所湖南厭學(xué)特訓(xùn)學(xué)校教家長這樣教育不寫作業(yè)的孩子：

第一、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

湖南厭學(xué)特訓(xùn)學(xué)校覺得對(duì)于孩子來說，學(xué)習(xí)更多是依照自身的心情，如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，自然沒有動(dòng)力完成作業(yè)。因此，家長要有意識(shí)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，如可以通過一些有趣生動(dòng)的方式來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，帶領(lǐng)孩子一起去主題博物館、閱讀故事書和做趣味數(shù)學(xué)題等，讓孩子在瀏覽和學(xué)習(xí)的過程中感受到知識(shí)的魅力。

第二、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃

湖南厭學(xué)特訓(xùn)學(xué)校認(rèn)為針對(duì)孩子懶散不寫作業(yè)的情況，家長要和孩子一起制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排在家的學(xué)習(xí)、娛樂、休息時(shí)間，并規(guī)定沒有做完作業(yè)之前孩子不能玩，讓孩子有要按時(shí)完成作業(yè)的意識(shí)，慢慢培養(yǎng)孩子寫作業(yè)的自覺性。

第三、營造積極的學(xué)習(xí)氛圍

湖南厭學(xué)特訓(xùn)學(xué)校覺得學(xué)習(xí)是需要氛圍的，如果孩子在做作業(yè)時(shí)，家長在一旁玩游戲或者大音量看手機(jī)，這些行為都會(huì)擾亂孩子寫作業(yè)的注意力，無心寫作業(yè)。因此，家長要有意識(shí)的營造積極的學(xué)習(xí)氛圍，到了孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間，保持室內(nèi)安靜，和孩子一起學(xué)習(xí)看書或者輔導(dǎo)孩子等。

針對(duì)不寫作業(yè)的孩子，家長要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃以及營造積極的學(xué)習(xí)氛圍，湖南厭學(xué)特訓(xùn)學(xué)校相信在家長的努力下，孩子能夠好好學(xué)習(xí)，天天向上！