現實中，常常有的孩子亂拿別人的東西被說成是不講規矩，目中無人，甚至被貼上“小偷”的標簽，其實孩子年齡還小，很多家長對于孩子拿別人東西的處理方式并不科學。接下來，新起點教育專門學校，一所好的青少年特訓學校就來談談幫助孩子糾正亂拿東西的一點建議，大家一起來看看吧。

　　孩子亂拿別人東西怎么管教

　　若是孩子喜歡亂拿別人的東西，家長應該重視起來，關注孩子的心理狀況，了解孩子行為背后的動機和情緒。下面說說孩子亂拿別人東西怎么管教。

　　1、鼓勵孩子說出真相

　　當家長發現，這件東西并不屬于自己家孩子的時候，就應該有了某種意義上，對這件事情的認知，但是不要發怒，也不要生氣，首先鼓勵孩子，把事情的經過和真相，說出來。

　　這樣做呢，其實是避免因為給孩子太大的心理壓力，從而讓孩子出現撒謊行為，當孩子說出來問題之后，我們才可以根據問題，尋找解決辦法，對癥下藥。

　　2、簡單直接地告訴孩子

　　其實，根據心理學研究，孩子對于一些委婉的話，是很難去理解的，語氣委婉的提醒孩子，不如直接地告訴孩子，比如說問孩子東西是誰的，然后再問孩子，有沒有經過同意，如果沒有，就需要告訴孩子，沒經過同意，就不能拿別人家的東西。這種直線思維方式，可以讓孩子更快地理解，心理上也不會有太大的壓力。

　　3、鼓勵孩子歸還東西

　　當孩子意識到問題的時候，家長要幫助孩子去解決問題，可以告訴孩子，爸爸媽媽愿意陪你一起，把這個東西還給小朋友，因為她的東西弄丟了，肯定會哭鼻子的，通過誘發孩子的內疚感，從而讓孩子對于"受害者"產生同情。這樣呢，孩子會意識到自己可能做得不對，在情感的催動下，孩子就更愿意主動地去承擔責任，歸還別人的東西。

　　孩子亂拿別人東西的常見原因

　　雖然很多家長都接受不了孩子亂拿東西的事實，但還是應該趁這個時機正確地引導孩子，這就有必要了解孩子亂拿別人東西的常見原因。

　　1、引起注意

　　每個孩子都希望得到別人的關注，都希望得到家長或者老師，甚至陌生人的鼓勵和表揚，但是受到一些條件和環境的不同，并不是每一個孩子都能夠得到他人的這種善意關注，為了尋求這種“關注”，就采取一些反面的方式，引起關注。孩子嚴重缺乏父母的關愛，就想辦法得到父母的關心與愛護，哪怕被批評都會很開心，甚至會愈演愈烈。

　　父母投入到孩子身上的時間過少，孩子就會自己想辦法尋找關注度，他們通過觀察發現父母在自己做錯事情時候，就會關注很多，哪怕是負面的關注，孩子不在乎，只是為了得到這種與父母親近的關注，寧愿去用“偷竊”引起父母注意。

　　2、發泄不滿

　　孩子年幼，自我情緒管理比較差，他們很容易因為小伙伴之間的互相炫耀或者搶奪產生暫時性的怨念情緒，雖然當時并沒有發作，但是過后很有可能出現一種報復性心理。他們的思考或行動都是以自我為中心。當然這種行為如果不及時的制止，形成慣性，以后就會很容易的走向犯罪的道路。

　　孩子亂拿別人東西的心理

　　孩子思考事物的出發點和大人是完全不一樣的，他們想的是雖然行為不對，但是能更好地滿足欲望，讓自己變得開心，避免接受一些懲罰，下面說說孩子亂拿別人東西的心理。

　　1、教導孩子物權的意識

　　在孩子物權意識比較敏感的時候，家長需要對孩子進行物品所有權以及物權意識的教育，讓他們進行物權歸屬的練習，告訴他們自己的東西可以占有，家里面或者是親戚家里的東西要通過詢問才能獲取。

　　外人或者是小伙伴的東西是不能占為己有的，因為那是別人的東西，別人的東西不可以隨便拿，要讓孩子知道哪怕是家庭成員之間的東西，想要的話也需要經過主人的同意。

　　2、教會孩子承擔責任

　　以前看過一個故事，有一個人在小時候沒有喝過汽水，所以偷偷的拿了小賣部的一瓶汽水喝，被他媽媽知道之后，媽媽并沒有責罵他，則是問他是否有勇氣和自己一起去把錢還給老板。

　　7、8歲的他，有著很強的自尊心，不愿意去，媽媽并沒有逼著他去，而是自己去小賣鋪和老板道歉。

　　多年之后，這個年輕人回憶到：“過去了這么多年，這件事依舊記憶猶新，從那之后我再也沒有拿過別人的東西，或者是錢財，就算我自己的孩子弄壞了別人的東西，我都會主動賠償。”

　　這位媽媽用自己的行動告訴了自己的孩子，人要學會承擔責任。

　　3、滿足孩子合理的要求，不要壓制孩子的購買欲

　　很多孩子喜歡拿別人的東西，是因為自己沒有，現在大部分的人家庭情況都比較不錯，所以在條件允許的情況下，還是要滿足孩子的合理的物質需求的。

　　總之，家長發現孩子有亂拿東西的行為后，應該克制住沖動的行為，了解孩子的動機和目的，站在平等的角度和孩子聊聊，及時給予心理疏導。以上就是新起點教育專門學校對于孩子亂拿東西的一點看法，謝謝您的閱讀！