孩子不肯上學(xué)了，比如他在學(xué)校和同學(xué)相處的怎么樣，學(xué)習(xí)情況怎么樣，和老師相處的怎么樣。多了解孩子學(xué)校的生活，同時多和孩子交流，耐心的聽孩子講一些。下面為大家解答孩子不肯上學(xué)了怎么去溝通這個話題吧。

　　孩子不肯上學(xué)了怎么去溝通

　　孩子不肯上學(xué)了，認(rèn)為學(xué)習(xí)不重要。一些孩子沒有意識到學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)為學(xué)習(xí)沒用，在學(xué)校待著還不如去打工好，這樣的心理時間久了。

　　1、家長必須多鼓勵子女，而且不要太注重學(xué)業(yè)成績。只要子女已盡了力，即使考試成績不好，也不應(yīng)苛責(zé)，父母要求不過高，子女便無須承受過大壓力，于是焦慮減少，念書也就不感到辛苦了。

　　2、在學(xué)校教育中推薦的熱門考試也會對孩子接受教育的想法產(chǎn)生負面影響。孩子們通常會嘗試猜出正確的答案，以便獲得良好的評價。他們在測試中的意見無法直接表達，從而讓孩子對學(xué)習(xí)的興趣消失不見。

　　3、發(fā)生了某些不愉快的經(jīng)歷形成的，比如某次沒考好，被老師嚴(yán)厲批評，同學(xué)嘲笑，換老師，換座位，不喜歡老師的穿著打扮等等，這種情緒主要是焦慮，一學(xué)習(xí)的不由自主的焦慮。

　　孩子不肯上學(xué)了家長怎么辦

　　孩子不肯上學(xué)了，人在焦慮的時候，注意力不會集中，會感覺很笨，通過調(diào)整一些不合理認(rèn)知，讓學(xué)生感覺在比較輕松的狀態(tài)下學(xué)習(xí)。

　　1、家長要真正認(rèn)識到孩子之所以出現(xiàn)這種情況，責(zé)任全在家長，與學(xué)校無關(guān)。相信只有家長的改變才能夠改變孩子，并且也一定會改變孩子。讓老師放下自己可能承擔(dān)責(zé)任的恐懼。

　　2、孩子之所以不想上學(xué)，是因為家長過去的指責(zé)和控制造成的，孩子出現(xiàn)厭學(xué)后，學(xué)習(xí)成績一定會下降，學(xué)習(xí)成績下降，老師就會給壓力。這樣就造成孩子在學(xué)校和家里都找不到存在感。

　　3、家長要通過學(xué)習(xí)真正了解只有改變我們自己才能改變孩子。把家里過去給孩子的控制和指責(zé)產(chǎn)生的壓力減下來。

　　但學(xué)校的壓力怎么辦呢?這就需要家長與老師溝通，這種溝通既要讓老師放下心中的擔(dān)心，還要讓老師真心的認(rèn)可家長和孩子。

　　孩子不肯上學(xué)了家長怎么溝通

　　孩子不肯上學(xué)了，告訴老師，孩子的現(xiàn)狀都是因為家長過去不當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式造成的，可以說得具體一些，讓老師真正理解孩子為什么會厭學(xué)。

　　1、告訴老師，我們家長現(xiàn)在在學(xué)習(xí)家庭教育的知識，也找到了幫助孩子的辦法，但這需要有個較長的時間，并且告訴老師，我們只要這樣做下去，孩子就不會出問題，即使出問題，責(zé)任也是我們家長的，與老師無關(guān)。

　　2、只需要請老師配合我們做一件事就好，那就是請老師暫時放下對孩子成績的期待和要求，無限的包容孩子，不管孩子上不上學(xué)，都請老師相信孩子一定是想上學(xué)的，請老師告訴孩子。3、孩子不愿上學(xué)大部分是對學(xué)校不了解，特別是看到其他孩子上學(xué)，在學(xué)校門口哭鬧，對孩子幼小的心靈是一種刺激，埋下了恐怖的陰影，所以在孩子準(zhǔn)備上學(xué)的階段不要讓孩子覺得學(xué)校恐怖，慢慢的灌輸上學(xué)的優(yōu)勢和誘惑力。

　　最后，父母要理解這時期孩子行為發(fā)展的特點，多鼓勵，少批評，多指導(dǎo)，少規(guī)定，幫助孩子正確應(yīng)對每一次挫折。以上內(nèi)容就是孩子不肯上學(xué)了怎么去溝通話題，謝謝您的閱讀。