關于學習動力。其實從上小學開始學習就是孩子自己的事情，家長一定要明確這一點，不要大包大攬的幫孩子收拾書包，催著他寫作業(yè)，特別的關心成績。下面為大家解答14孩子不想去上學這個話題吧。

　　14孩子不想去上學

　　如果孩子有了一定的進步和成績，那么家長也要及時的鼓勵和表揚，幫助他樹立自信心。現(xiàn)實中，家長往往會盯著孩子的缺點看。

　　1、每次考試都會先問他那個薄弱的學科考了多少分，我覺得這就是家長過于焦慮和不信任的表現(xiàn)，家長的不信任，

　　2、孩子是可以感受得到的，從而會把孩子帶入到一個沮喪，自我否定的狀態(tài)，在這樣的狀態(tài)下學習，可想而知，薄弱的學科可能會越來越差，越來越差的結果就是孩子根本就不想去學，慢慢的就放棄了。

　　3、孩子會理所當然的認為自己是在給父母學習，不知道學習和他未來有什么關系，也不知道學習是為了什么，而這種沒有學習動力和內驅力的孩子，到了初三，突然間學業(yè)負擔加重，考試壓力變大，就容易引起逆反情緒想放棄。

　　14歲孩子不想去上學怎么辦

　　首先對于學習這件事，家長自身的認識需要提高。龍應臺曾經說過，好好學習不是為了和別人比，是為了將來有更多的選擇。

　　1、要和孩子溝通，家長可以作為朋友一樣去和孩子經常聊一聊，他未來的志向是什么，將來想做什么，那個時候，相信孩子一定會愿意和家長說他的目標和理想的，不管他說的是什么樣的目標理想，

　　都要尊重和給予肯定。這時可以問問孩子，你這個遠大的目標理想，具體是想怎么實現(xiàn)呢？現(xiàn)在要為這個目標和理想做點兒什么呢？

　　2、鼓勵孩子回到現(xiàn)實中的每一天，讓他自己思考如何一步步的去實現(xiàn)他的夢想。總之，初三的孩子已經不再是小孩子了，

　　生活已經基本獨立，思想也逐漸成熟，家長不需要面面俱到。家庭關系和諧，家長對孩子的尊重、信任和支持，就是孩子戰(zhàn)勝學校學業(yè)困難的一個基石。

　　3、對于厭學的學生，教師與家長要密切配合，認真分析，找出原因，才能解決問題。要把尊重與愛撒給每一個學生，從他們的心理需求出發(fā)，進行教育和幫助，才能有效地消除厭學情緒的蔓延。

　　14歲孩子不想上學了

　　要克服厭學心理是一項長期、艱苦、復雜的工作，需要社會、學校、家長的共同努力。不單單是家長一個人的責任。

　　1、據心理學家研究，學生發(fā)生逃學的原因主要是厭學。逃學的學生怕吃苦，意志力薄弱，擋不住外界的誘感，覺得逃學在外可以不做作業(yè)，不聽老師批評。學生的心理壓力有時是老師造成的。

　　2、如對學生要求過嚴，稍不如意則“臉色難看，語言難聽”，使孩子感到被看管，失去了自由，對老師和學校產生厭煩情緒，不是高高興興地邁入校門，而是懷著志忑不安的心情來上學，發(fā)愁、害怕成了他們上學最大的負擔。

　　3、有的學生因學習成績不佳受到老師的批評、處罰，心里產生反感、畏懼，從而懼怕上學，希望脫離或逃避這種有壓力的環(huán)境。有些學生因為在校常受到一些不良學生的欺辱，也通過逃學來擺脫。

　　家長要細心觀察青少年的變化，關心他們的生活，在家里為他們提供良好的學習環(huán)境。青少年一旦感受到教育環(huán)境的寬松、和諧，不再處于種種壓力，就有可能改變對學習的觀點以上內容就是14孩子不想去上學話題，謝謝您的閱讀。