對待叛逆期的孩子，最關鍵的還是要找到原因，我們作為家長只有真正了解孩子青春期叛逆的原因之后才可以更好的幫助孩子解決青春期叛逆的問題。今天我們就來聊聊如何管教叛逆期的孩子。

　　如何管教叛逆期的孩子

　　1、父母應該注意樹立孩子的價值觀。

　　青春期的孩子會有一段困惑的時期。在這段時間里，孩子會有一種茫然和恐懼的感覺，因為他們意識到自己和以前不一樣了，很快就會成為成年人。對未來有困惑，對未來有恐懼。

　　此時，它是一種非常復雜的心理。在這里，父母需要合理引導孩子，解決孩子的疑惑，讓孩子樹立自己的價值觀，迅速走出年輕時的迷茫。

　　2、不要盲目批評孩子。

　　盲目批評孩子是錯誤的，“不教而誅，失其道義”。首先你不可以搞不清楚緣由就批評小孩，其次不要總因為同樣一件事去批評孩子，就算是批評孩子，也要注意方法和態度，不要打擊孩子的自尊心。

　　3、正確認識孩子叛逆心理。

　　孩子之所以出現叛逆是自我覺醒、要求獨立的表現，家長應該理解，要明白孩子的獨立性增強了就能逐漸發展起自主性，形成自我發展的內部動力，愿意并能夠做力所能及的事，自己動腦思考、解決問題。

　　孩子為什么會叛逆

　　1、父母不注意他們是如何管教孩子的。

　　父母總是以一種權威的方式管教孩子，經常以一種命令的語氣說話，要求孩子遵守一切。不是每個孩子都能成功。性格溫和的孩子會聽從父母的權威，而性格較強的孩子會反彈。反彈的結果就是形成所謂的叛逆行為。

　　2、心理過程發展的不平衡。

　　青少年時期，認識、情感和意志的發展往往不平衡。主要表現在他們的情感、意志的發展先于認知的發展。在認知問題上，又容易出現非理性的認識。

　　同時，許多青少年，由于他們的學習目的不同、需要不同、動機不同，在認知過程中，受每個人內部環境的不同影響，造成青少年在由知向行的轉化過程中，不能正確地轉到社會所要求的行動上來，因而極易產生逆反心理。

　　3、青春期隨著大腦的成熟和趨于健全，大腦功能越來越發達，思維的判斷和分析功能越來越明顯，思維的范圍也越來越廣泛和豐富。

　　特別是在思維方式和思維視角上，已經超越了童年時期簡單、簡單化的積極思維，向逆向思維、多向思維或發散思維發展。特別是在接觸社會文化和教育的過程中，年輕人逐漸學習和掌握了逆向思維等方法。正是青少年思維的發展和逆向思維的形成和掌握，為逆向心理學的產生提供了心理基礎和可能性。

　　4、父母認識上的錯誤，造成教育方式不當。

　　一些家長缺乏普通的心理學常識，對子女教育急于求成，方法簡單粗暴，經常無視子女的自尊心和心理承受能力。在一些場合不顧及孩子的尊嚴孩子不聽話進行謾罵和體罰。

　　青春期是孩子世界觀、人生觀、價值觀形成的時期，家長在這個時候一定要及時的對孩子進行引導會和教育，以免孩子因為叛逆而影響孩子三觀的形成。以上就是關于如何管教叛逆期的孩子的建議，感謝閱讀！