孩子學(xué)偷東西，我們不能一概而論，就認(rèn)為是孩子犯錯(cuò)，理解孩子試錯(cuò)的過(guò)程，并對(duì)孩子進(jìn)行正確引導(dǎo)。今天我們就來(lái)聊聊孩子學(xué)偷東西,家長(zhǎng)怎么辦。

　　孩子學(xué)偷東西,家長(zhǎng)怎么辦

　　1、教孩子“怎么得到自己很想要的東西”

　　途徑一:通過(guò)管理自己的零花錢，來(lái)買父母不同意買的東西

　　可以教孩子從自己的零用錢里分出一塊兒，這n%的錢由孩子自己支配，作為自我滿足基金，爸爸媽媽不會(huì)干涉。

　　途徑二:告訴爸爸媽媽想要的原因。

　　如果爸爸媽媽也覺(jué)得有必要的話，我們會(huì)買來(lái)送給你的。父母也可以趁節(jié)日，或者找一個(gè)特別的儀式，甚至平時(shí)無(wú)條件地給孩子送禮物送驚喜。

　　2、教孩子“為什么不能拿別人的東西”。

　　教孩子設(shè)身處地考慮被偷的人的感受：“你覺(jué)得某某這些錢突然不見(jiàn)了，是什么感受?

　　“這些錢他可能需要存好久，做很多工作(最好具體一點(diǎn))才能得到。

　　感受被偷的人現(xiàn)在的處境和遇到的麻煩。

　　“某某現(xiàn)在剩下的錢已經(jīng)不能去做什么什么了。"

　　3、告訴孩子什么是信任。

　　拿了別人的東西，這個(gè)事情失去的不僅僅是錢，更重要的是失去了信任。信任是最寶貴的東西，在家里也是。

　　5、教孩子彌補(bǔ)錯(cuò)誤。

　　停止一段時(shí)間的零用錢，用以償還；用壓歲錢抵；做額外的家務(wù)；二手賣掉自己的玩具和書(shū)；幫某某做力所能及的工作(整理衣櫥、打掃衛(wèi)生、打字、查資料)。

　　6、無(wú)條件信任

　　其實(shí)，最重要的是：每個(gè)時(shí)刻，愛(ài)都在流動(dòng)。字字句句都在表達(dá)，我永遠(yuǎn)無(wú)條件相信你。不管怎樣，我都相信你。哪怕犯錯(cuò)了，依然相信錯(cuò)誤是孩子最好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

　　孩子學(xué)偷東西,家長(zhǎng)怎么教育

　　1、當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有了眼生的玩具和其他物品時(shí)，一定要先控制住自己的情緒，保持平和的心態(tài)，不要“審問(wèn)”和逼迫孩子。

　　因?yàn)檫@樣只會(huì)加劇孩子的心理壓力，逼迫他說(shuō)謊和無(wú)理取鬧。

　　我們溫和地告訴孩子如果他能及時(shí)改正，老師同學(xué)和親人以后還是會(huì)喜歡和信任他。

　　如果不及時(shí)糾正，將會(huì)失去這些人的關(guān)愛(ài)，也會(huì)受到嚴(yán)厲的懲罰。

　　2、總而言之，既要讓孩子意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，又要讓孩子感受到父母對(duì)他的關(guān)愛(ài)和期待。

　　同時(shí)，父母除了讓他分清對(duì)錯(cuò)，具備是非觀念外，處理結(jié)果也十分重要。

　　當(dāng)孩子在幼兒園或其他地方偷拿了別人的東西，父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子積極承擔(dān)責(zé)任，主動(dòng)去歸還物品。

　　當(dāng)孩子做出自愿歸還的決定，家長(zhǎng)一定不要吝嗇一句：“你真棒！”

　　3、父母的贊許會(huì)讓孩子更加明白，偷拿東西是不對(duì)的，但是勇于認(rèn)錯(cuò)亡羊補(bǔ)牢也是值得表?yè)P(yáng)的。心理學(xué)研究表明，對(duì)孩子的某種行為直接予以獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰，是行為矯正的一種行之有效的方法。

　　對(duì)于有多次“偷竊”行為的孩子，父母可以用游戲的方式和孩子約定

　　4、反之，當(dāng)孩子在一定時(shí)期內(nèi)又發(fā)生了“偷竊”行為，父母應(yīng)給予精神上的譴責(zé)以及物質(zhì)和活動(dòng)方面的限制，目的在于抑制“偷竊”行為。

　　孩子偷東西很多時(shí)候都是反映了孩子缺失什么，找到背后的動(dòng)機(jī)，并對(duì)孩子進(jìn)行疏導(dǎo)。以上就是關(guān)于孩子學(xué)偷東西,家長(zhǎng)怎么辦的一些建議，感謝閱讀！