早戀就是過早地戀愛，其本質(zhì)上就是戀愛，只是時機(jī)上不合適而已。家長需要意識到孩子的心理在認(rèn)知、情感、個性等多方面都有較明顯的發(fā)展，自主意識和獨立性增強，出現(xiàn)對異性的懵懂是很正常的。今天我們就來談?wù)勗鯓訉Υ⒆釉鐟賳栴}。

　　怎樣對待孩子早戀問題

　　孩子剛剛進(jìn)入青春期，心理身體都沒有發(fā)展成熟，要說也是一種懵懂的喜歡。因此家長對于孩子的早戀千萬不要采取粗暴教育形式，耐心的勸導(dǎo)才是關(guān)鍵。

　　1、心平氣和冷處理

　　家長首先要有正確的認(rèn)識，要認(rèn)識到“早戀”是處于青春期的少男少女的正常表現(xiàn)，處在這一時期的青少年，對異性都會有一種特別的好奇和親近感，只是有的比較明顯，有的比較隱蔽而已。也就是說，孩子早戀是難免的，不要以為孩子早戀就是學(xué)壞了，就是墮落了。

　　2、曉之以理軟著陸

　　軟著陸，就是要讓孩子自己認(rèn)識到不對，自覺自愿地改正。家長發(fā)現(xiàn)孩子早戀后，要根據(jù)孩子的性格特點，找準(zhǔn)契機(jī)，動之以情，曉之以理，幫之以心，讓他們自己領(lǐng)悟父母的關(guān)愛之心，真誠之情，從內(nèi)心深處去改正過錯。要相信：絕大多數(shù)青春期孩子是通情達(dá)理的，他們能權(quán)衡利弊，牢牢地把握住自己。另外，講道理時，最好講一些有關(guān)青春期的知識，讓他們能從科學(xué)的角度來認(rèn)識自己生理和心理特點。

　　3、嚴(yán)禁搜查、隔離和盯梢

　　有些家長，發(fā)現(xiàn)孩子早戀，表面上也表現(xiàn)得相當(dāng)冷靜，但實際上高度緊張，處處設(shè)防，甚至采用不正當(dāng)手段，控制孩子的人身自由。有些家長總是不放心，采用跟蹤的辦法，孩子走到哪里就尾隨到哪里。這三種手法，都是不夠光明正大的，也是不可取的，它都有可能把事情弄僵，甚至直接損害父母與孩子間的親情。

　　4、假裝糊涂巧暗示

　　對這樣的孩子，家長發(fā)現(xiàn)后，不一定要點破，可以采用暗示的方法，比如推薦一篇有關(guān)這方面的文章，或者在孩子的床頭放一本這方面的書，給孩子寫一段既含蓄，又能讓其領(lǐng)悟的話等。

　　遇到這種情況可以先按兵不動，觀察孩子戀愛后的行為思想有什么變化。如果沒有影響到學(xué)業(yè)和生活，還是可以繼續(xù)觀察，不戳穿。說不定能因為這次自以為的戀愛中學(xué)到東西，成長。如果有影響就要家長或者老師進(jìn)行下一步的干預(yù)，不過這個干預(yù)要做得恰到好處。

　　怎樣看待孩子早戀問題

　　青春期的孩子，隨著身體的發(fā)育，對異性會越來越好奇，這符合“異性相吸”的物理原理，不要過分緊張，更不要簡單粗暴的打罵。

　　1、孩子出現(xiàn)相似早戀現(xiàn)象，其實就是彼此在一起有好感、憧憬感。在一起很自然地有說有笑，不一定就是戀愛的開始，家長不要過于夸大和給孩子扣上早戀的帽子。

　　2、生理發(fā)育的自然結(jié)果。孩子的年齡長到一定階段，隨著第二性征的漸次出現(xiàn)，體內(nèi)荷爾蒙的增高，不論男孩女孩，此時都自然而然地對異性產(chǎn)生了好感、好奇，這也許是回歸了自然的本性，他們還是能理性對待的。

　　3、環(huán)境文化的熏陶。孩子早戀與我們孩子的生活環(huán)境、文化環(huán)境有關(guān)。比如說，我們總以為孩子還小，平時大人夫妻之間說話做事可能會出現(xiàn)，過于親密而忽略了孩子的認(rèn)知。加之，有些影視作品，描寫的愛情劇過于夸張，還有好多文人墨客，把愛情贊美得如詩如畫，讓我們剛?cè)胧赖暮⒆渝e認(rèn)為，他們之間懵懵懂懂的好感就是無比純潔、高貴和神圣的愛情。

　　4、如果孩子是有早戀傾向，代表他只是對異性產(chǎn)生好奇，有好感，這是一件正常的事，這是進(jìn)入青春期的孩子對異性產(chǎn)生的一種情感發(fā)育表現(xiàn)，如果家長知道孩子有感興趣的異性，或者和異性走的比較近時，不必過于擔(dān)心，這是成長中難免會經(jīng)歷的事。如果家長因為擔(dān)心孩子早戀，就不讓孩子和任何異性接觸，反而容易出現(xiàn)問題。

　　5、家長可以適當(dāng)給孩子一些空間，孩子到了青春期以后會更加注重自己的隱私，如果你想知道孩子對感情的態(tài)度，不妨可以直接去和孩子溝通，站在朋友的角度上去對待孩子，更能了解孩子的真實想法。

　　只要我們在這基礎(chǔ)上對孩子加以引導(dǎo)就可以了，有的時候孩子出現(xiàn)早戀傾向也能幫助他進(jìn)步、提高他的學(xué)習(xí)成績，比方說他仰慕的那個人在班里學(xué)習(xí)成績很好，那么我們就可以去鼓勵孩子朝這個人的方向前進(jìn)，正確利用孩子的早戀傾向幫助孩子成長，利用和孩子溝通的機(jī)會幫助孩子樹立正確的愛情觀念。

　　怎樣處理孩子早戀問題

　　孩子這個年紀(jì)一般都對異性充滿了好奇，再加上這個時代網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，小孩子心理對這方面比較早熟的。既然現(xiàn)在知道了，就要及時引導(dǎo)，講清危害。

　　1、如果想讓孩子和自己溝通，向自己傾訴心里話，你們之間需要一個彼此信任、比較平等、讓孩子能感覺安全的環(huán)境。首先接納孩子對女生有好感，這是到了一定年紀(jì)每個人都會有的感受。

　　告訴孩子可以和女孩子保持一定限度的交往，但前提是先要保持學(xué)習(xí)的質(zhì)量，其次要對自己的行為負(fù)責(zé)，不能做對方不喜歡的事情和現(xiàn)在還不被社會規(guī)范允許的事情，把孩子應(yīng)該有的責(zé)任告訴孩子，只要孩子不越界，怎么交往那是他自己的事。

　　2、告訴他責(zé)任吧，教他去規(guī)劃未來。試著詢問他的感覺，而不是跟他說談戀愛這件事本身不好。談戀愛本身是沒有錯，重要的是看他有沒有意識到并愿意承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。比如你問問他喜歡那個女生哪里？他對未來是怎樣規(guī)劃的？指出他的觀點里有哪些是不妥的，他的規(guī)劃里有那些不現(xiàn)實的。

　　讓他去做一些承諾，承諾他要取得怎樣的成就，承諾他要有怎樣的品行。如果他能做到那就放開他吧，現(xiàn)實能給他答案。最后如果沒能改變他的想法，然后期間他沒能達(dá)到他的承諾，你可以正當(dāng)?shù)亟K止他們的關(guān)系；要是他受挫了，不要去指責(zé)他，給他依靠安慰就行了，那時我想他已經(jīng)學(xué)到了很多。

　　3、不要過早判斷是不是早戀，也許只是青春期的好感，讓我們不要過早的去判斷，六年級的孩子也是獨立的個體，真的是早戀了也應(yīng)該正確引導(dǎo)如何與異性相處，如果是女孩要保護(hù)好自己，是男孩要引導(dǎo)交往界限，在感情中學(xué)會承擔(dān)和責(zé)任，畢竟是遲早要面對的事情。

　　當(dāng)我們家長遇到孩子早戀的情況時，一定不要先自亂陣腳，和孩子好好溝通是最重要的。著急、打罵并不是解決問題的辦法。以上就是關(guān)于怎樣對待孩子早戀問題的建議，感謝閱讀！