每個(gè)孩子都有著不同的性格，是不一樣的煙火，有著自己獨(dú)特的魅力。而在現(xiàn)實(shí)生活中，很多家長(zhǎng)仍然還是希望自己的孩子形成外向的性格，期望自己的孩子會(huì)活潑開(kāi)朗，自信大方，然而現(xiàn)實(shí)卻給家長(zhǎng)棒頭一擊，孩子形成了內(nèi)向的性格，總是沉默寡言，不敢去表達(dá)自我。對(duì)此很多家長(zhǎng)很是頭疼，卻不知道如何是好。下面新起點(diǎn)教育專(zhuān)門(mén)學(xué)校，一所孩子軍事化管教學(xué)校就來(lái)細(xì)談怎么引導(dǎo)孩子克服內(nèi)向。

孩子內(nèi)向的信號(hào)

　　一旦當(dāng)孩子形成了內(nèi)向的性格后，孩子往往會(huì)發(fā)出信號(hào)，家長(zhǎng)只需多去留心，就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子內(nèi)向的苗頭。下面新起點(diǎn)教育專(zhuān)門(mén)學(xué)校，一所孩子軍事化管教學(xué)校就來(lái)細(xì)談孩子內(nèi)向的信號(hào)。

　　1、不愿嘗試新事物

　　很多人在面對(duì)一些新鮮事物時(shí)，總是抱有一顆好奇心，迫切想要知道這件事物的一切，往往就會(huì)勇于去嘗試。而內(nèi)心自卑的孩子，在面對(duì)一些新鮮事物時(shí)，他們則會(huì)表現(xiàn)得非常害怕，不愿意去嘗試一些新鮮的事物。即使這件事情能使自己獲取一定好處或是進(jìn)步，也是不敢嘗試，逐漸就會(huì)出現(xiàn)自暴自棄的現(xiàn)象，安于現(xiàn)狀不愿意做出改變。

　　2、不敢表現(xiàn)自己

　　在學(xué)習(xí)的生活當(dāng)中，每個(gè)孩子都難以避免參加一些活動(dòng)，老師這么做的目的就是培養(yǎng)孩子的自信心，讓孩子勇于在眾人面前展現(xiàn)自己。但往往就會(huì)有一些孩子非常害怕這樣的活動(dòng)，當(dāng)遇到此類(lèi)的活動(dòng)時(shí)，總是會(huì)想出各種辦法進(jìn)行推托，總是拒絕參加此類(lèi)的活動(dòng)。這往往就是孩子自卑的表現(xiàn)，內(nèi)心害怕自己引起別人的關(guān)注，總是喜歡自己一個(gè)人獨(dú)處。

　　3、不與人親近

　　內(nèi)向的孩子一般不習(xí)慣與人親近，他們喜歡沉浸在自己的世界當(dāng)中。不喜歡熱鬧的地方，不習(xí)慣教朋友，也不習(xí)慣他人擁抱自己。但是這些表現(xiàn)僅僅是對(duì)于外人而言的，他們對(duì)自己的父母還是有一種特殊的依賴(lài)感，每時(shí)每刻都想跟父母待在一起，離開(kāi)了父母就會(huì)沒(méi)有安全感。

孩子內(nèi)向的弊端

　　當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子形成了內(nèi)向的性格后，家長(zhǎng)需要引以重視，及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行正面的引導(dǎo)，否則只會(huì)讓孩子受到許多不良影響。下面新起點(diǎn)教育專(zhuān)門(mén)學(xué)校，一所孩子軍事化管教學(xué)校就來(lái)細(xì)談孩子內(nèi)向的弊端。

　　1、內(nèi)向的孩子不善于表達(dá)

　　即便是遇到熟悉的人，他們也很少開(kāi)口主動(dòng)問(wèn)好，就連別人的問(wèn)題，也總是扭捏著不愿回答。如此一來(lái)，就給別人一種不講禮貌的錯(cuò)覺(jué)。

　　2、內(nèi)向的孩子不懂社交

　　因?yàn)閮?nèi)向的緣故，平時(shí)喜歡獨(dú)自玩耍，所以生活中幾乎沒(méi)有朋友。即便是在集體生活中，他們也顯得比較另類(lèi)，大家會(huì)覺(jué)得他們很自我，一點(diǎn)都不合群。

　　3、內(nèi)向的孩子做事畏縮

　　或許是不善于表達(dá)自己，或許是內(nèi)心太缺乏自信，亦或者是從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)主動(dòng)去做事，導(dǎo)致這些孩子做事總是畏畏縮縮。明明是初生牛犢不怕虎的年紀(jì)，卻讓人感受不到任何陽(yáng)光和力量。

如何引導(dǎo)孩子克服內(nèi)向

　　面對(duì)性格內(nèi)向的孩子，家長(zhǎng)需要保持耐心，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)、合理的手段去對(duì)孩子進(jìn)行正面的教育，進(jìn)而引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。下面新起點(diǎn)教育專(zhuān)門(mén)學(xué)校，一所孩子軍事化管教學(xué)校就來(lái)細(xì)談如何引導(dǎo)孩子克服內(nèi)向。

　　1、跟孩子建立堅(jiān)固的情感依戀關(guān)系

　　有些家長(zhǎng)怕寵壞孩子、或?yàn)榱伺囵B(yǎng)內(nèi)向的孩子早些獨(dú)立，就過(guò)早地跟孩子拉開(kāi)距離，這樣結(jié)果會(huì)導(dǎo)致孩子情感上失去根基，反倒妨礙孩子獨(dú)立。小孩獨(dú)立的前提是自信和安全感，所以在一定程度上，孩子小時(shí)候跟家長(zhǎng)的依戀關(guān)系越強(qiáng)，孩子將來(lái)會(huì)獨(dú)立得越好。而對(duì)于內(nèi)向的孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)內(nèi)在看護(hù)者就尤其重要，因?yàn)閮?nèi)向孩子是更需求向自己的內(nèi)心里去尋求能量和支持的。所以，對(duì)于內(nèi)向的孩子，最重要的一點(diǎn)就是在他小的時(shí)候，給他無(wú)條件的愛(ài)，跟他建立牢固的依戀關(guān)系。

　　2、給內(nèi)向的孩子足夠的空間和獨(dú)處的時(shí)間

　　幾乎所有的孩子都喜歡有自己的小空間，內(nèi)向的孩子尤其如此。我女兒常常喜歡用大床單蒙起來(lái)，或者用墊子搭小屋，當(dāng)然很多時(shí)候也邀請(qǐng)我進(jìn)去。以后我打算把過(guò)去的小床蒙上半透明的窗簾改成小屋，讓孩子玩。

　　3、幫助內(nèi)向的孩子動(dòng)起來(lái)

　　內(nèi)向的小孩愛(ài)靜不愛(ài)動(dòng)，天性使然。所以很多時(shí)候需要大人提醒他們?nèi)バ袆?dòng)，需要大人幫助他們走出內(nèi)心世界，跟外面世界溝通互動(dòng)。我們可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候提議，一起出去走走。可以教給孩子，感覺(jué)壓抑的時(shí)候掄掄胳膊、蹦一蹦，放松身體，就可以放松大腦。

　　總之，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子形成內(nèi)向的性格后，家長(zhǎng)需要去多跟孩子進(jìn)行細(xì)心的教育和引導(dǎo)，從而助力孩子掙脫內(nèi)向的束縛，迎接美好的未來(lái)。以上就是新起點(diǎn)教育專(zhuān)門(mén)學(xué)校，一所孩子軍事化管教學(xué)校就來(lái)細(xì)談怎么引導(dǎo)孩子克服內(nèi)向的建議，感謝閱讀！