現(xiàn)在學(xué)校里有很多孩子都有不同程度上的厭學(xué)情緒，具體表現(xiàn)在學(xué)習(xí)中就是害怕上課、不想寫作業(yè)、對學(xué)習(xí)呈現(xiàn)消極的態(tài)度等。為了幫助教育者更有針對性的教育孩子厭學(xué)問題，今天，一所湖南厭學(xué)管教學(xué)校來具體分析下孩子厭學(xué)的原因。

首先、來自父母的高要求

湖南厭學(xué)管教學(xué)校認(rèn)為很多父母對孩子的學(xué)習(xí)給予極高的期待，在日常生活中往往強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性以及給孩子定下高目標(biāo)以及嚴(yán)苛的要求。孩子面對父母的施壓感到壓力山大，如果自己的成績無法匹配上父母的要求，孩子就會失去學(xué)習(xí)的動力，長期下來，孩子很容易對學(xué)習(xí)產(chǎn)生疲倦?yún)挓┑男那椤?/p>

其次、來自學(xué)校的高壓力

學(xué)校班級里經(jīng)常對孩子進行成績排名，老師經(jīng)常關(guān)注孩子的成績，如果孩子成績不好，很可能需要經(jīng)常面對老師的批評甚至同學(xué)的嘲笑，長時間負(fù)面情緒的灌入嚴(yán)重打擊孩子對待學(xué)習(xí)的態(tài)度與信心，面對毫無起色的成績，孩子難免產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

最后，孩子本身對學(xué)習(xí)不感興趣

湖南厭學(xué)管教學(xué)校發(fā)現(xiàn)很多孩子并不明白學(xué)習(xí)的重要性，覺得學(xué)習(xí)枯燥無味，在老師和家長的要求下被迫學(xué)習(xí)，孩子的身心沒有放在學(xué)習(xí)這件事情上，學(xué)習(xí)效果自然沒有到達(dá)大人的理想預(yù)期，孩子面對家長老師的責(zé)罵批評容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

以上就是湖南厭學(xué)管教學(xué)校關(guān)于孩子厭學(xué)的原因分析，如果您有任何關(guān)于孩子厭學(xué)的問題，歡迎咨詢右上角的專業(yè)老師，竭力為您服務(wù)。