15歲孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Σ?/h1>

更新時(shí)間：2023-06-08 作者：新起點(diǎn)教育專門學(xué)校 來(lái)源：新起點(diǎn)教育網(wǎng) 原創(chuàng)

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　　孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，很多時(shí)候家長(zhǎng)關(guān)注的都是學(xué)業(yè)荒廢了怎么辦，卻忽視了孩子為什么沉迷。今天我們就來(lái)了聊聊15歲孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Σ摺?/p>

　15歲孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Σ?/strong>

　　1、審視自己的教育觀念

　　這類問(wèn)題的家庭，其家長(zhǎng)大都停留在認(rèn)為孩子必須往某方面發(fā)展才是正道的觀念中，也就是前文所述，把對(duì)孩子的期望錯(cuò)誤的當(dāng)成對(duì)孩子的標(biāo)準(zhǔn)、要求。

　　其對(duì)孩子的評(píng)價(jià)體系是：學(xué)業(yè)。

　　事實(shí)上，對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià)并不能僅僅從學(xué)業(yè)單方面成績(jī)來(lái)衡量，還包括了品德、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等等綜合因素。

　　家長(zhǎng)需要考慮另一個(gè)問(wèn)題：除了學(xué)業(yè)，孩子是否再無(wú)亮點(diǎn)？

　　2、孩子錯(cuò)誤的定位自己

　　沉溺網(wǎng)絡(luò)的孩子，已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的行為問(wèn)題，隱藏的是孩子錯(cuò)誤的定位自己。

　　其用行為來(lái)忤逆家長(zhǎng)，進(jìn)行報(bào)復(fù)，本質(zhì)是用自己的前途、犧牲對(duì)自我的追求而給父母痛擊。最終就是兩敗俱傷。

　　在家長(zhǎng)愿意重新審視自我教育觀念的前提下，幫助孩子重新找到他的自我定位，找到自我價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)方式。

　　3、網(wǎng)絡(luò)只是工具

　　網(wǎng)絡(luò)永遠(yuǎn)只是一個(gè)工具，它可以為你尋開(kāi)心，也可以為你增長(zhǎng)知識(shí)，重點(diǎn)在于你怎么去使用。

　　家長(zhǎng)大可不必視網(wǎng)絡(luò)為妖魔鬼怪，否則就會(huì)和孩子同樣陷入網(wǎng)絡(luò)，不過(guò)家長(zhǎng)的方式是反抗網(wǎng)絡(luò)。方向不對(duì)，努力白費(fèi)。

　　15歲孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的原因

　　1、網(wǎng)絡(luò)方便

　　現(xiàn)如今網(wǎng)絡(luò)觸手可及，而且網(wǎng)絡(luò)世界中，要獲取認(rèn)同實(shí)在比現(xiàn)實(shí)世界要簡(jiǎn)單太多，往往只需要充值就可以實(shí)現(xiàn)被關(guān)注，被尊重的夢(mèng)想。

　　2、物以類聚人以群分

　　在網(wǎng)絡(luò)里面，他很容易找到“同病相憐”的伙伴，這讓他有歸屬感，一群一樣不被現(xiàn)實(shí)所認(rèn)同的人聚在一起，一起玩一起哭一起笑...這恰恰是現(xiàn)實(shí)生活他難以獲取的。

　　3、忤逆家長(zhǎng)

　　家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)業(yè)是萬(wàn)能，是孩子的唯一，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是惡魔，孩子在得不到尊重、得不到理解時(shí)，他產(chǎn)生報(bào)復(fù)心理：你認(rèn)為重要的，我偏偏不干，就干你認(rèn)為不好的。

　　家長(zhǎng)對(duì)于孩子出現(xiàn)的一些問(wèn)題，不要只關(guān)注問(wèn)題的后果，去了解問(wèn)題的原因才是關(guān)鍵。以上就是關(guān)于15歲孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Σ叩囊恍┙ㄗh，感謝閱讀！

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