兒童不愿意交流，人是社會(huì)集體中的一份子，在大分工的背景下與人交流是最基本的生活技能。每個(gè)人在與人交流中獲得成長(zhǎng)的知識(shí)積累。下面為大家解答兒童不愿意交流這個(gè)話題吧。

　　兒童不愿意交流

　　兒童不愿意交流，同時(shí)也通過(guò)交流將自己內(nèi)心的“思想”講述給朋友，同時(shí)對(duì)自己內(nèi)心世界做調(diào)節(jié)。不善于交際的人，內(nèi)心是孤獨(dú)的。

　　1、孩子的行為模仿自父母，如果孩子出現(xiàn)了不愛(ài)交流的現(xiàn)象，作為父母的一定要自查，看自己的日常生活是不是太“宅”了。

　　2、生活中是不是長(zhǎng)期處于工作與家庭之中，而很少與鄰里間有互動(dòng)交流。父母應(yīng)帶頭走出家門(mén)，多與鄰里開(kāi)展互動(dòng)交流，和孩子一起到院子里找小朋友一起玩。引導(dǎo)孩子交際，一定要從父母開(kāi)始做到，

　　3、給孩子做行為示范，比如在公園游玩的時(shí)候，可以幫孩子找伙伴兒，請(qǐng)他們結(jié)伴而行，引導(dǎo)孩子主動(dòng)分享玩具和零食。家長(zhǎng)教育孩子天經(jīng)地義，但是教育的方式不是只有居高臨下，喋喋不休或者教條式。

　　兒童不愿意交流怎么辦

　　兒童不愿意交流，一些家長(zhǎng)，總是把談天當(dāng)做教育，隨時(shí)隨地想教育孩子，談天也總是居高臨下的教訓(xùn)孩子。

　　1、平和的、朋友式的、平等的溝通交流，也能產(chǎn)生很好的教育效果。有一些家長(zhǎng)總感覺(jué)到孩子不愿意和自己進(jìn)行親密的談話溝通，就是因?yàn)樗麄儧](méi)有了解孩子的需求，孩子希望用什么樣的方式，

　　2、用什么樣的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行溝通，這些家長(zhǎng)一概不關(guān)心，他們總是用自己認(rèn)為“對(duì)”的方式來(lái)進(jìn)行溝通，久而久之，孩子們當(dāng)然不愿意和這樣家長(zhǎng)對(duì)話，這樣的所謂談天其實(shí)就是教條式的教育，有多少個(gè)孩子會(huì)喜歡呢？

　　3、作為家長(zhǎng)，和孩子們的關(guān)注點(diǎn)、感興趣的內(nèi)容肯定是不一樣的。家長(zhǎng)們千萬(wàn)不要越俎代庖，認(rèn)為自己感興趣的就是孩子感興趣的。

　　兒童不愿意交流家長(zhǎng)怎么辦

　　兒童不愿意交流，自己感興趣的也要求孩子感興趣。兩代人看世界的眼光不一樣，著重點(diǎn)不一樣，所以一些家長(zhǎng)認(rèn)為有趣的孩子未必覺(jué)得有趣。

　　1、而孩子們聊得津津有味的話題，家長(zhǎng)認(rèn)為沒(méi)有意義，不能幫助學(xué)習(xí)等等等等，就橫加干涉，久而久之，孩子們還愿意跟家長(zhǎng)講他們感興趣的內(nèi)容嗎，還愿意跟家長(zhǎng)進(jìn)行親密談話嗎，很顯然不能。

　　2、所以家長(zhǎng)要有時(shí)間有耐心去了解孩子們的興趣點(diǎn)所在，了解他們所喜歡的那些東西和內(nèi)容究竟為什么能夠帶給他們快樂(lè)，

　　3、跟他們產(chǎn)生共鳴，這樣你跟孩子的談天就能夠產(chǎn)生共振，也才有更多的共同語(yǔ)言。換個(gè)角度而言，當(dāng)家長(zhǎng)進(jìn)入孩子感興趣的世界，愿意關(guān)心孩子感興趣的世界，是不是也能夠自然而然的讓他們來(lái)接受家長(zhǎng)認(rèn)為有趣的話題呢？

　　最后，談天，溝通是雙向的，當(dāng)你對(duì)他們感興趣的內(nèi)容感興趣，他們也會(huì)對(duì)你感興趣的內(nèi)容產(chǎn)生興趣，就是這么一個(gè)簡(jiǎn)單的道理。建立在互相感興趣之上的談天才會(huì)大家都愉快。以上內(nèi)容就是兒童不愿意交流話題，謝謝您的閱讀。