叛逆期的孩子，最主要特點(diǎn)就是喜歡反抗，唱反調(diào)，和家長(zhǎng)對(duì)著干，今天我們就來(lái)聊聊孩子和家長(zhǎng)對(duì)著干怎么辦。

　　孩子和家長(zhǎng)對(duì)著干怎么辦

　　1、注意自己的方式方法

　　在對(duì)孩子的教育上，面對(duì)孩子犯錯(cuò)或者沒考好，家長(zhǎng)不要進(jìn)行重復(fù)式的批評(píng)，一次兩次可以，孩子可能還會(huì)自我反省。三次四次孩子就會(huì)不耐煩，聽不進(jìn)去，對(duì)家長(zhǎng)的話抵觸，產(chǎn)生反抗。

　　如果是同一種類型的錯(cuò)誤，家長(zhǎng)點(diǎn)到為止，只說(shuō)一遍，如果下次再犯不要翻舊賬不放，換個(gè)說(shuō)法，變種方式，更能讓孩子接受。

　　2、明確做事的目的

　　家長(zhǎng)教育孩子經(jīng)常會(huì)從剛開始的就事論事變成一個(gè)人的單方面指責(zé)，從這件事扯到另一件事，然后把事情都搬出來(lái)，一起數(shù)落孩子。這樣翻舊賬，大加批評(píng)的行為孩子會(huì)覺得家長(zhǎng)在故意揭傷疤。所以家長(zhǎng)一定要圍繞自己的目的展開，只對(duì)事，不對(duì)人。

　　3、學(xué)會(huì)考慮孩子的感受

　　孩子反抗抵觸的潛在語(yǔ)言一般都是“我認(rèn)為你說(shuō)的不對(duì)”“你根本就不理解”，但家長(zhǎng)卻只單純的把這看作是孩子的叛逆不聽話。

　　學(xué)會(huì)在和孩子的相處中，進(jìn)行雙向交流互動(dòng)，多考慮孩子的感受，不要把教育變成家長(zhǎng)的獨(dú)角戲。否則說(shuō)的再多，沒說(shuō)到孩子心里，依舊起不到效果。

　　孩子和家長(zhǎng)對(duì)著干是什么原因

　　1、內(nèi)因——心理發(fā)展

　　孩子喜歡跟家長(zhǎng)對(duì)著干，不管說(shuō)什么都總想反駁，干什么也總想反抗，挑戰(zhàn)權(quán)威。這其中的內(nèi)在因素，就是孩子進(jìn)入到了叛逆反抗期，第一個(gè)階段就是兩歲左右時(shí)期的自我意識(shí)萌生，第二個(gè)階段就是步入青春期，是進(jìn)階版的“心理斷乳期”。

　　急切的渴望從家長(zhǎng)的保護(hù)和控制中脫離出來(lái)，認(rèn)為自己已經(jīng)是一個(gè)可以為自己負(fù)責(zé)的成熟的大人，因此在家長(zhǎng)干預(yù)性的一些教育中，常常會(huì)表現(xiàn)得不服管教，排斥家長(zhǎng)。雖然這種意識(shí)已經(jīng)出現(xiàn)，但是心智發(fā)育并不成熟，做出的行為也比較幼稚，才會(huì)出現(xiàn)較為嚴(yán)重的逆反心理。

　　2、外因——家長(zhǎng)教育

　　除了孩子自身發(fā)展的心理變化，引起孩子抵觸反抗的還有家長(zhǎng)的教育方式。就比如一些控制欲強(qiáng)的家長(zhǎng)，事無(wú)巨細(xì)的詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)和生活內(nèi)容，除了培養(yǎng)出弱勢(shì)的孩子，另一個(gè)結(jié)果就是跟孩子產(chǎn)生較大的分歧，產(chǎn)生矛盾。

　　在困擾孩子總是不聽話的時(shí)候，可以多想一想是不是家長(zhǎng)沒有找到一個(gè)好的教育方法，才導(dǎo)致孩子如此排斥。有時(shí)候一味地耳提面命并不能起到一個(gè)良好的教育作用，反而會(huì)讓孩子感到厭煩。

　　當(dāng)孩子總是有反抗家長(zhǎng)的情緒時(shí)，家長(zhǎng)要耐心和孩子溝通，告訴孩子正確的表達(dá)訴求，引導(dǎo)孩子。以上就是關(guān)于孩子和家長(zhǎng)對(duì)著干怎么辦的建議，感謝閱讀！