基本上每年都會有一個這樣的學生。出現這種情況的往往有以下情況：自閉癥、多動癥、雙向情感障礙、智力發育遲緩、純粹就是壞習慣等原因。下面為大家解答孩子出現異常行為這個話題吧。

　　孩子出現異常行為

　　1、學校要判斷該學生對其他學生會不會帶來身體上的傷害，比如：暴力打擊其他孩子等行為；如果此生對其他學生有暴力傾向，

　　學校要請此生家長立刻帶該生前往專業機構做診斷；如果家長不同意，學校一定要上報上級機構，由上級機構來做進一步決定；

　　2、這樣的孩子不知道有沒有醫學指針上的自閉癥、多動癥、或是智力低下？如果沒有，我想絕大多數問題是出在感統失調上。這不是孩子本身的錯，而是發育上的問題。

　　3、學校要接地氣，知子莫若父，學校及老師應熟悉每一位學生的家庭、個性、健康史，對于性格孤僻、行為乖張的學生更應該給予額外的關注。

　　學校應該對于與學生密切接觸的工作人員（輔導員、宿管人員）、學生干部乃至全體師生進行定期的心理健康知識培訓。學生精神健康工作要走群眾路線。

　　4、安排專人照護。確保行為異常學生本人以及其他人員的安全，不推薦完全由學生來承擔這項工作，老師和學校安保人員為主導較恰當。盡快尋求專業人員的幫助，聽取專業人員的建議。

　　孩子出現異常行為家長怎么辦

　　1、見微需知著。當學生出現睡眠障礙、晝伏夜出、性格變化、敏感多疑、自語自笑、暴躁易怒、興奮話多、頻頻哭泣中的任一表現時即應予以重視，

　　這往往提示可能存在某些異常。學校及老師要立即通知家長，告知學生目前的狀況以及學校將要采取的措施，通知方式以電話和短信相結合，做到事后有據可查；

　　2、目前，國內很多普小，基本沒有融合教室，所以對有點特殊的孩子，在普小初級階段特別艱難，老師關注不夠，同學不理解，周圍環境確實會令他們做出一些出格舉動！

　　3、與學生溝通，了解情況；發現問題，看是什么問題。一是學生是不是壓力過大？二是心理有問題。

　　弄清楚之后，再做決定。如是心理問題，必要時還要請心理醫生。依據現情況，可能在家里面休息一段時間，然后再去上學。

　　老師可以和家長談談這方面的問題，家長也不能只把孩子往學校一丟就不管事了，對于感統失調需要做一定時間的感統訓練，會有好轉的，并且是越早越好！抓緊時間。以上內容就是孩子出現異常行為話題，謝謝您的閱讀。